《家庭教育学》课程教学指南

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浙江外国语学院课程教学指南

填写日期：2021 年 2 月28 日

一. 基本信息 任课教师 课程编号 学分

李涛 1

职称 中文名称 学时分配

教授 家庭教育学 讲授：12

学院(部) 英文名称 开课学期

教育学院 Family Education 2020 －2021 学年 第 二 学期

16 实践（实验）：4 学时

授课学院：教育科学学院 对象 班级：2019级小学教育1、2、3、4班

请按“作者，教材名，出版社，出版年份”的格式顺序书写。

选用教材

黄河清主编，《家庭教育学》，华东师范大学出版社，2014年5月第一版，2014年5月第1次印刷

教材级别（请在括号内打√，可多选）

( )国家级规划教材 ( )省部级规划教材 ( ) 省重点教材 ( )国家级获奖教材 ()省部级获奖教材 ( ) 其他

[1] 吴奇程、袁元编著：《家庭教育学》，广东高教出版社，2011年版； [2] 陈鹤琴著：《家庭教育》，华东师范大学出版社2005年版； [3] 郑其龙等编著：《家庭教育学》，湖南教育出版社1984年版； [4] 孙俊三等主编：《家庭教育学基础》，教育科学出版社1991年版； [5] 彭立荣著：《家庭教育学》，江苏教育科学出版社1993年版； [6] 赵忠心著：《家庭教育学》，人民教育出版社1994年版； [7] 邓佐君主编：《家庭教育学》，福建教育出版社1995年版； [8] 卢勤著：《好父母 好孩子》，漓江出版社2005年版； [9] 孙云晓著：《父母的上岗执照》，安徽教育出版社2007年版。

主要参考书目

（作者，书名，出版社，出版年份）

可采用网上答疑、电话答疑、当面答疑等方式，办公室、教室、教师家里

教师答疑方式、等场所均可作为答疑地点。确定后须事先告诉学生。 时间及地点

课后或平时，在办公室、上课教室或网上、电话答疑

二. 期末考核要求（请在括号内打“√”） 考核类别

( )考试

( √ )考查

（ √ ）百分制 （ ）等级制

（ ）方式1：平时30%，期末70% （）方式2：平时40%，期末60% （ √ ）方式3：平时50%，期末50%

（ ）教师自定义：平时 %，期末 % 计分方式

课程期末考核总分评定方式

注：平时成绩包括到课率、课堂表现、作业、小论文、单元测试及期中测试等。

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三. 教学进度安排（注：须详细列出每次授课安排；表格行数请根据学时数需要自行增删。）

讲

授 学时 2 2 1 1 1 1 1 1

实践学时 1 1 2 2

序日期

周次 号 mm-dd

1 2 3 4 5 6 7 8



授课章节及教学内容

（含实验、实践） 家庭教育学学科概述 家庭的本质、结构与职能 家庭教育的历史与现状 家庭与学校的关系 家庭教育的目的和内容 家庭教育的途径和活动 家庭教育的原则和方法 家长的教育素质与能力 观看家庭教育相关视频 当前小学生家庭教育中存在的问题及解决策略（沙龙、论坛、头脑

风暴）

作业

读书笔记 提出问题 案例演讲



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