社会活动《有礼貌的好孩子》

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社会活动《有礼貌的好孩子》（小班）

教学目标：

1．学习在不同的情景下使用合适的礼貌用语，增强孩子使用礼貌用语的能力。 2．体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

教学准备：玩具娃娃一个、礼貌宝宝图片四个（衣服口袋里藏着不同的讲礼貌情景图片）、礼貌宝宝胸饰若干张（画有不同的情景）、在展示板上布置成礼貌王国的场景、音乐

教学过程： 一、情景导入

1.在一个快乐的礼貌王国里，住着很多礼貌小精灵，他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。教师操作玩具娃娃边说边从展示板后面慢慢的随音乐跳舞出来。

2.礼貌宝宝与小朋友打招呼。

嗨！小朋友，你们好！我是礼貌宝宝。今天我要邀请你们到我们礼貌王国来做客，你们愿意吗？

二、认识礼貌宝宝 1.呼喊礼貌宝宝们

我的同伴们都很喜欢出去玩，它们不知道哪里去了，请小朋友想想有什么办法能让它们回来？（幼儿一起大声呼喊礼貌宝宝）

2.出示四个礼貌宝宝的图片，与幼儿互相一起有礼貌的打招呼。

我们是礼貌宝宝，我们每个人都有一个神奇的口袋，里面都装着一句礼貌“魔语”。

3.第一个礼貌宝宝翻开衣服口袋，让幼儿观看“早上好”的图片。


早上去上幼儿园看见老师，小朋友要说什么？小朋友一起用响亮的声音试一试。当幼儿答对后再次翻开衣服口袋的第二层，出示大拇指送个幼儿！

4. 第二个礼貌宝宝翻开衣服口袋，让幼儿观看“谢谢你”的图片。

一个大姐姐在干什么？大姐姐已经帮小弟弟系好了鞋带，小弟弟要怎么说呀？小朋友一起用响亮的声音试一试。当幼儿答对后再次翻开衣服口袋的第二层，出示大拇指送个幼儿！

5. 第三个礼貌宝宝翻开衣服口袋，让幼儿观看“对不起”的图片。 小女孩怎么了？她为什么哭呀？小男孩不小心把小女孩撞到了，他应该怎么说呀？小朋友一起用响亮的声音试一试。当幼儿答对后再次翻开衣服口袋的第二层，出示大拇指送个幼儿！

6. 第四个礼貌宝宝翻开衣服口袋，让幼儿观看“再见”的图片。

晚上放学了，爸爸妈妈来接小朋友了，我们应该怎么对老师和小朋友说呀？小朋友一起用响亮的声音试一试。当幼儿答对后再次翻开衣服口袋的第二层，出示大拇指送个幼儿！

三、寻找礼貌宝宝

1. 礼貌王国里还有许多礼貌宝宝没有回家呢，请小朋友帮忙找回来好吗？ 交代要求：每个小朋友找一个礼貌宝宝，找到后把它挂在胸前。回到座位上看看、猜猜、说说你找到礼貌宝宝会说一句什么“魔语”。

2.幼儿自由去活动室四周寻找“礼貌宝宝”，老师巡回观察。 3.我找到了XX礼貌宝宝。

(1)小朋友们真能干，我看见好多礼貌宝宝回来了，那么请你们来说说礼貌宝宝的“魔语”。如：早上好、再见、对不起、没关系、谢谢你、不客气、欢迎你等等。

(2)请个别幼儿上台展示找到的礼貌宝宝，并大胆说出合适的“魔语”（礼貌用语），当幼儿答对后给幼儿奖励一朵小红花。

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