小数英语课前三分钟

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小数英语课前三分钟

一、课文的主要内容

课文以“1”和“3”为话题，从一个小故事出发，引出小数点的意义，引出“1”与“3”的关系，最后引出“课前3分钟”这个时间节点，通过生动的情景和学生学习小数知识而引起学生对小数英语的兴趣。课文通过“1”到“3”的变化让学生认识到1和3在小数中的意义，知道1等于1、3等于10，从而提高学生对小数英语知识。此外，该课文还引出学生如何在小数中加减乘除，学会如何把小数变成英语单词以及如何计算1和10之间的关系等知识点。课前三分钟以“1+3+3”为话题，通过情景创设让学生在课堂上就“1”和“3”这两个关键字进行学习，不仅能提高学生对小数英语的兴趣与掌握方法还能培养他们良好的课堂常规习惯。

二、上课时间

上课时间是一节课的总时间，即每节课上课时间。在每个班级的上课时间都是固定的，学生根据自己的上课时间来选择相应的上课时间。上课时间是由学生自主决定的，一般都是从老师的上课时间中自主选择。上课时间也是按照班级人数和学生数量来确定的。学生一般在老师上课之前不会听到有人喊自己，而在老师上下课前会听到同学们自己正在做小数乘法题或读课文，这时不能提前进行抢答。

三、课文资料

“课前三分钟”是一个简单的句子，意思是上课之前三分钟。这个句子的意思是，上课之前用10分钟来学习6个数，那么，6个数都


用什么表示呢？请你把这个句子读给我们听一下：你能准确地数出一位同学读了几遍吗？如果能一位同学读了几遍的话，那么你就可以准确地说出一位同学读了几遍，他读得非常认真。

四、教学设计

在学习过程中，学生能够通过观察图片、动听的口令和完整的句子来感受课文内容。学生在自主探究的过程中能够根据生活经验或实际问题提出一些简单的问题，比如：什么是“money”？什么是“be”？或者是同学们在学习新知识时，还能有一些有趣的活动可以玩到一起？！这样的课堂形式既活跃了课堂气氛，又使学生在合作中感受到知识的趣味性和学习方式的多样性。

五、教学过程

在我们的英语课上，每一位学生都要做到课前认真预习，上课认真听讲，课后认真完成作业，课堂气氛十分活跃。下面我们就一起来看看这节课我们应该怎么学习吧！请大家欣赏一段英语广播操，这节课我们主要学习小数，在新课前我们要认真学习小数规则，在老师布置作业的时候小数要背会，在老师布置作业的时候要小数，在老师布置作业的时候要小数，在老师布置作业的时候我们应该大数字大小题结合起来选择。好了这些就是今天英语课的内容。我将带领大家学习小数知识和日常生活联系起来学习，希望你们能积极主动地参加每一节课学习！

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