小班阅览室活动记录

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XX幼儿园阅览室活动记录



活动时间 9.20 活动内容 我爱图书

活动人数 28

指

导1、懂得要爱护图书

要2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书 点

爱护图书，是需要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点，如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对观察

这个活动首先考虑的问题，但在当我走进教室，进行活动时发现，孩子们情感不投入，有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，所

与 以我们调整了策略，通过播放录音、观察图书宝宝封面来了解书宝分

宝伤心的原因，进而导入课题，同时也提高孩子观察能力。

析 我认为在活动结束后，可以在图书架及每本图书上都做

了相对应的颜色标志，让幼儿根据图书的颜色将放到相对应的位置。活动结束后，我们班的孩子对图书宝宝都爱护有加，轻轻地，一页页的翻书。这个习惯还需在以后的日常生活中进行。

记录人：






XX幼儿园阅览室活动记录

活动时间 10.12 活动人数 28 活动内容 自由阅读 指导

引导幼儿学习一页一页翻书，培养幼儿学习如何看书。

要点

以往的图书室活动中，我发现幼儿喜欢与同伴共同阅读同一本书，这种共同阅读，相互分享的阅读方式，不仅让幼儿有了“看”的机会，还给了幼儿“讲”的机会，无论是对幼儿的理解能力、语言表达能力和人际交往能力的提高，都有很大的帮助。

怡娜和惠欣是好朋友，在朋友之间，对话会更轻松、更自

观察 然、更有利于表达内心的想法。在分享阅读的过程中，新雨能与 积极思考，大胆想象，自信地与同伴交流自己的想法，体验到分析 了阅读活动的乐趣。面对孩子在图书室有大喊大叫，破坏图书

的不良的行为习惯，我觉得应该要即使去引导和纠正，因为当孩子们形成了某种不良的习惯后，要去纠正它是一件非常吃力的事，我想，让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法，让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害，去尝尝行为产生后的苦果。任何的说教都没有幼儿直接的经验感受来的真切，来的有效！

记录人：



XX幼儿园阅览室活动记录

活动时间 10.24 活动人数 28 活动内容 阅读《大懒猫的故事》

1.是否喜欢与同伴分享阅读，体验分享阅读的乐趣。

指导

2.能否与同伴大胆交流自己的发现。

要点

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