幼儿英语课堂流程及简单用语

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英语课堂教学流程 快乐游戏 全英教学

必用最简单句型：hello.good morning！good afternoon！ 1: How are you？C:fine，thank you！ 2:Stand up, please ! /Sit down，please！ 3.T:Who wants to try? C:let me try!

4.You, please./you two, please. Come here./ Go there! 5.T:Are you ready? C:Yes! Ready. 6.Give me five！

7.Oh yeah, on yeah, oh yeah yeah yeah! 8.Go back to your seat.

9.Attention! Once again! OK?

Step1：warm up热身

1.song律动 2.chant谈话

Step2: learn the new words 新课（单词/句子）导入

1. 神秘感 sense of secret 2声音sounds 3TPR actions 4实物

（注：TPR(Total Physical Response)，即“全身反应法”, 是美国加州心理学家 James J．Asher（詹姆士J．艾谢，1988）提出来的。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。他认为，学生在一个比较放松的环境中学习效果最佳，紧张、急躁的情绪对学习英语是不利的。教师应该尽量创造条件，让学生有机会多听英语。同时，要帮助学生明确学习英语的目的。每个学生从本人的实际情况出发，找出自己学习英语的真正原因和切实动机。进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。

Step3:games单词/句子带读、巩固游戏

1. Oppsite voice 大小声游戏 2. Listen & read 听读

3. Passing Race 传递声音

4. Reading quickly 快速读/慢速读 5. Shake card just for 1minute.秒闪卡片 6. one two three, turn around.

7. passing down 故意让孩子听见所传递的单词或句子。 8.

顶卡边说头上单词边学自己喜欢的动物或人物走路。

9. 拍字卡小游戏

Step 4:practices（练习游戏）中班级不需分组，大班级和大大班级可分组游戏。

1. what’s missing？什么不见了？（全班或分组） 2. bomb 炸弹游戏（全班或分组） 3. 丢沙包游戏 4. 单脚跳游戏 5. 套圈圈游戏

6. .....

step 5:Ending:做一个简单的互动，跟小朋友告别



律动:

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