试论高等职业院校大学生思想政治教育创新

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试论高等职业院校大学生思想政治教育创新

作者：王加胜

来源：《科教导刊》2012年第28期

摘要 高职院校培养的是生产、建设、管理和服务的应用型人才。文章结合自己多年大学生思想政治教育工作的实际，分析了大学生思想发展变化的原因，结合90后大学生的身心特点，提出了加强大学生思想政治教育的策略。 关键词 思想政治教育 意义 问题 策略

大学是为社会输出人才的摇篮，在贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天，高职院校只有进一步加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，才能培养出满足当前经济社会发展需要的合格人才。 1 当代大学生思想发展变化的主要原因 1.1 复杂多变的国际国内形势

如今，和平与发展成为时代的主题，而相对稳定的国际形势风云变幻，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，这些不同意识形态思想文化的冲突，不同价值观的差异，对我国大学生的人生观、价值观产生巨大的影响。加入世贸成就了国人百年的梦想，跻身于世界经济大潮当中，大学生们也从封闭的校园走向开放的社会，受西方拜金主义的影响，价值观念急剧转变：个性观念突出而集体意识淡化，时代感强而责任意识缺乏。思想道德心态逆转，重实惠、求实用，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，理想追求淡化。一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位甚至陷入极端个人主义，淡化社会责任感和良知。有些大学生甚至崇拜社会上的不正之风和腐败现象，追求个人利益不择手段。 1.2 高校人才结构多样化

我国高校教育体制改革（上大学交费、毕业双向选择）以来，从“精英教育”阶段过渡到“大众教育”阶段，一方面满足了社会对人才的多样化需求，然而另一方面由于高校的办学理念、管理手段不能与时俱进，从而出现了人才质量滑坡、管理松懈、学生经济压力增大等问题；同时人才的骤增也使大学生面临更激烈的竞争和就业的困难，这必然会引起学生思想上的波动。大学生是祖国的未来，民族的希望，是现代化的建设者和接班人，他们的素质高低直接影响着我国全面建设小康社会宏伟目标的实现。尤其是大学生思想政治素质关系全局。 1.3 网络环境的负面影响

知识经济时代互联网和信息技术的迅猛发展，网络闯入千家万户，走进人们生活的各个领域，尤其是当代大学生，他们在校园的工作、学习和生活都与网络息息相关。网络信息的多元

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