教育随笔-南风

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教育随笔-南风》，欢迎阅读！

但愿我是温暖的南风

放学铃声响起，最让我头疼的学后托管时间到了。班上有一位学生很是让我

头痛，他总是爱下座位、在教室里大声吵闹，老师软硬兼施也是油盐不进，其他的学生都颇有意见。我突然想起前天托管快结束时，我蹲下来心平气和地盯着他的眼睛，问他为什么要这样吵闹，他说：“我觉得其他同学太吵了，所以我才吵的。”他的回答让我感到很意外，不管他是真觉得其他同学吵还是借口，至少他觉得自己这样做是不对的了，我便知道他还是能够改正的，只是我没有找到好的方法。“同学们，你们听见了吗？小涛是因为你们吵他才大吵大闹的，你们如果想他不吵闹，那么你们自己也要保持安静喔。”我温和地跟其他同学说。班上学生立马变得鸦雀无声，剩下的十多分钟里小涛也安安静静坐在了自己的座位上。今天，托管一开始我便跟全班同学说：“今天，我要让小涛和大家比赛，看谁的纪律更好，如果小涛赢了那么老师要给他奖励。” 听说要比赛，所有同学都安静地坐着学习，即便有学生发出声音，也会有同学悄声提醒。小涛更是规规矩矩坐着写作业，一段时间后他突然站起来：“老师，我都坐了这么久了，怎么还没放学啊？”我一看时间，他居然破天荒地安静了半小时了，这对于这个总也静不下来的孩子来说真是太不容易了。为了让继续遵守纪律，在他坚持不住的时候我想应该给他一点鼓励，“同学们，今天小涛是不是纪律很好啊？”我问大家。“是啊，老师，他从来没有这么乖过”一个女生回答。“看来我们小涛也是能成为一个遵守纪律的好孩子的，老师相信接下来的时间他也同样能够做到保持安静。”听了我们的话，他又默默坐了下来。叮铃铃、叮铃铃……放学铃声响了，从没有觉得时间过得这么快过，连着铃声听着也特别悦耳。待同学们排好队，我发了一张表扬信和一支铅笔给小涛，作为鼓励。“同学们，今天小涛表现这么棒，可不可以让他排前面呢？”同学们异口同声回答：“可以！”“老师，可是小涛的手很脏啊！”一名女生有些嫌弃地说。我和善地拉起小涛的手：“只要他再也不到地上打滚，那么他的手肯定就干净了。”小涛不好意思地把手藏在了背后。 曾经看到过这样一则寓言：北风和南风比威力，看看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风吹起了寒冷刺骨的大风，结果行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。南风徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和便开始解开纽扣，继而脱掉了大衣。很多时候，为了使学生能够改正缺点，恨铁不成钢的我们会批评、会惩罚，可是结果可能和北风一样，与我们想要的南辕北辙。如果我们像温


暖的南风一样，从学生的心理和需要出发，走进学生的内心，换一种方法、换一种思路，让学生乐于接受引导，可能会收获到意想不到的结果。

本文来源：https://www.dy1993.cn/V5nK.html