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教育随笔:出错的孩子也可爱
杨**是一个好动的孩子,由于家长的管理不当,构成了孩子自以为是的性格,经常和小朋友闹事,之后还要来个“恶人先告状”。小朋友都不喜欢她。但孩子毕竟是孩子,我坚信如果采取相应的措施进行教育,必须会有起色。
于是在接下来的几次活动中,她过来告状,我就先让她说个够,当时不表态,对她进行冷处理,等她激动的情绪平息了,注意力开始转移了,这时再把她叫过来,明确地指出她的错误所在,并且事后与家长取得联系,要求他们配合老师指出她的过错,这种方式切中要害,慢慢地,杨月汐变了,变得乖巧多了,也听话了,讲理了。
看到她的这些变化,我很欣慰。是的,孩子本质不坏,只是没有引导好,今后她会从其他小朋友中得到友谊,会比以前更快乐,而我也有了成就感,也很快乐。
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