幼儿教育学练习题

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幼儿教育学基础第四章练习题

（时间：45分钟 满分：100分） 姓名： 分数：

一、选择题（每小题2.5分，10小题，共25分） 1、对幼儿园活动的正确理解是（ ）

A、让幼儿尽情地随意玩耍 B、在安全的前提下按课程的要求活动

C、为幼儿舒展筋骨而进行活动 D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 2、以下属于我国幼儿教师义务的是（ ）

A、按时获取工资报酬 B、进行保育教育活动 C、参加进修或者其他方式的培训 D、关心、爱护全体幼儿 3、下列属于我国幼儿教师权利的是（ ）

A、参加幼儿园民主管理 B、遵守职业道德，为人师表 B、执行幼儿园保教计划 D、不断提高教育教学业务水平 4、下列属于影响幼儿学习内部因素的是（ ） A、家长的教育方法 B、教师的性格 C、幼儿的知识、经验水平 D、幼儿园的环境条件 5、教师的沟通能力不包括（ ）

A、家长与幼儿的交流 B、教师与家长的沟通 C、教师与幼儿的沟通 D、促进幼儿与幼儿的沟通

6、教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是（ ）

A、引发交谈的技能 B、倾听的技能 C、扩展谈话的技能 D、结束谈话的技能 7、影响幼儿学习的非智力因素不包括（ ）

A、创造力 B、坚持性 C、主动性 D、好奇心 8、以下不属于家庭变化对儿童发展产生影响的是（ ）

A、家庭结构的变化 B、物质享受的追求 C、居住条件的变化 D、生活水平的变化 9、以下对现代儿童观的认识不正确的是（ ）

A、儿童是一块纯真无暇的“白板” B、儿童是与成人平等的个体 C、社会应尊重他们的个性 D、社会应维护他们的合法权益

10、教师给幼儿分组是动态的，不是一劳永逸的。这体现了分组的哪个特点（ ） A、有变化 B、有特色 C、有层次 D、有区别 二、填空题（每小题2分，10小题，共20分）

1、我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括：思想品德与职业道德素质、身心素质和 等三个方面。

2、1989年，联合国大会通过的 ，以前所未有的法律约束力保护了儿童的权利。


3、所谓“ ”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。 4、《教师法》颁布于 年。

5、儿童生理的发展加速表现在两个方面：一是 ，二是儿童的成熟加速现象。 6、在间接“教”的方式中，教师常以物质环境、 为中介与幼儿相互作用。 7、教师与幼儿主要的沟通方式有 的沟通和言语的沟通两种。 8、幼儿的发展要靠 与环境相互作用实现。 9、18世纪法国卢梭确立了“ ”的儿童观。

10、幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用的过程就是 。 三、判断题（每小题2分，5小题，共10分） 1、幼儿与成人享有同样的权利。（ ） 2、幼儿是自身活动的主体。（ ）

3、幼儿的实践活动就是实物操作活动。（ ）

4、“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育，不利于幼儿的学习。（ ） 5、我国幼儿教师享有参与幼儿园民主管理的权利。（ ） 四、名词解释（每小题5分，2小题，共10分） 1、儿童观

2、发现学习

五、简答题（每小题10分，2小题，共20分） 1、影响幼儿学习的内部因素有哪些？

2、教师采用间接“教”方式的优缺点。

六、论述题（每小题15分，1小题，共15分） 1、直接“教”应注意哪些问题？

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