集团员工和管理层的培训计划

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培训前期的准备：

1、明确企业的培训目的和培训条件，结合企业现阶段的发展现状和发展前景制定相应的培训计划；

2、通过观察、访谈和问卷调查等方法收集员工的资料，了解企业员工工作和生活的现状。从而分析出是否需要培训，需要哪些方面的培训以及哪些工作人员需要培训等等。

专题一 直接传授知识的培训 一、 培训目的

1、 使学员对所从事行业的学科知识有一个系统的了解，提高受训者对专业知识的掌握

程度； 药学或管理学课程，如有机化学、生物化学、药物化学、药剂学、MBA案例研讨 人力资源管理

2、 通过对学科前沿理论的学习，与时俱进，了解学科的发展趋势，更好的指导目前的

工作；

3、 为学员提供一个相互沟通交流信息的平台，增进学员之间的感情，培养学员的综合

能力。

二、 培训方案

1、讲授法

华师会安排相关专业的老师，不定期的到公司系统地向受训者传授专业知识，适用于各类学员。 2、专题讲座法

针对某一专题知识或前沿理论，每隔1-2个月举行一次专题讲座，培训对象主要是管理人员或技术人员。 3、研讨法

华师会定期安排培训者组织受训者以团体方式对工作中的课题或问题进行讨论并得出结论，以提高受训者的知识和能力。具体的可以以案例分析、头脑风暴、小组讨论、沙龙等不同形式展开。此方法可以面向各类受训者。

三、 结果测评

 学员自我评估  培训课程成绩  同学及班组评估  教师评估

 受训者所在部门评估  培训机构评估鉴定  成员访谈



专题二 员工胜任力潜能的开发 一、 培训目的

增强员工对岗位的胜任能力，最大程度的提高工作效率。 二、 培训方案

1、 工作轮换法

让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验，扩大受训者对整个企业各环节工作的了解。


2、 工作指导法

安排有经验的指导教练直接在工作岗位上对员工进行培训的方法，教受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行激励。

三、 结果测评

硬性指标：培训前后的员工工作效率的变化 软性指标：受训者综合素质的改变

专题三 员工心理援助计划

方式：根据SCL-90，抑郁量表、焦虑量表等人格和心理等量表并结合三才集团的特点编制员工心理健康量表，对三才集团内部员工的心理健康状况进行评定。并根据测验结果采取相应的员工心理援助。即先通过心理测评发现问题，之后再进行心理宣传、心理培训、心理咨询以预防及解决问题。

服务对象：管理层、普通员工以及其家庭成员的各种心理和行为问题。 案例： （一）、培训课程：如何进行有效地情绪和压力管理 （二）、培训目的：1、树立压力管理的意识；2、培养健康的生活态度；3、使受训者认识到压力对人的影响，掌握压力管理的方法。 （三）、培训方案： 1、 理论课程

通过3-4个课时让员工了解何谓压力，压力的来源，压力的双重作用以及压力可能会对工作和生活产生的影响。 2、 心理学相关技术的运用

可以通过心理测验排查出一些不能很好应对压力和管理自己情绪的员工，在之后的员工培训中对他们进行援助，具体如下： 1） 进行自信心的训练

安排心理学专家进行专题讲座和一对一的心理咨询； 2） 有效沟通方式的训练

沟通、倾诉是很好的应对压力、缓解不良情绪的方法。所以可以在培训期间进行小组讨论、个别交流。让善于进行压力管理的员工开展经验交流，树立榜样的作用；

3） 认知矫正训练（理性情绪疗法）

引导员工进行积极思考和自我激励。 4） 心理暗示游戏和放松训练 （四） 结果评估

再次进行心理测验，与之前的心理测验进行对比。

专题四 团队建设 一、 培训目的

旨在建设一个高效运转的团队，增加集团成员之间的凝聚力。充分发挥各类员工的才能，让每个员工人尽其才的同时又使企业充满活力。 二、 培训方案

培训 团队

培训项目

备注

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