电子绘本在小学低段英语阅读教学中的运用策略研究

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《电子绘本在小学低段英语阅读教学中的运用策略研究》，欢迎阅读！

电子绘本在小学低段英语阅读教学中的运用策略研究

摘要：在小学低段英语阅读教学中，教师需要根据学生的心理特点，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，从而有效实现教学目标。英语电子绘本因其图文并茂的表现形式，是小学英语课本的有效补充。基于绘本开展的阅读教学能有效的提高学生对于基础知识的掌握程度以及学习兴趣。本文简要分析了小学低段英语教育的难点所在，并对电子绘本的应用展开了分析和探讨。 关键词：电子绘本；小学低段；英语阅读；策略研究

根据新课标的指导意见，小学英语的工具属性以及人文属性两者不可偏废。在小学英语教学实践中，英语阅读是对学生人文素养的重要培养方式。在低年级的英语阅读课上，教师常使用英语绘本作为教学工具。英语绘本因其故事性、直观性、教育性的特点，可以有效的提高学生的学习热情，完成课本内容的深化。而电子绘本，是传统英语绘本的多媒体化。和纸质绘本不同的是，学生可以使用手机、平板、电脑进行阅读，并且电子绘本在图文的基础上增加了单词的读音以及背景音乐，提高的趣味性和实用性，这极大的丰富了小学英语教师的教学手段以及教学资料的选取范围。虽然绘本已经得到了广泛的应用，但是在资料的选取上，教师需要多加注意，选择匹配学生认知水平的电子绘本，才能有效的实现教学目标。

一、小学低段学生的身心特征

根据低段小学生的年龄，在教学实践中有三个问题需要教师引起注意。第一，小学生的认知发展程度很低，体现为学生难以理解抽象概念，如果教师不能采用形象化的教学手段，就会导致学生学习效率的下降；第二，小学生的注意力难以集中，多数小学生无法持续听完40分钟的讲授而不走神，如果教师不能为教材内容增加趣味性，就会导致学生失去学习兴趣，难以专注；第三，小学生对于纪律缺乏认知，小学生刚刚开始学习生涯，对于学习中需要遵守的课堂纪律还没有足够的认识，这会导致学生出现德育问题，教师切忌一味批评，对于这个年龄段的学生主要靠德育理念的引导，才能达成教育目标。 二、电子绘本在低段英语阅读教学中的策略研究

前文提到了低段小学生的身心特征，教师在电子绘本的应用上，要充分尊重学生的主体性，选择词句简单、故事有趣且学生喜爱的内容。

1、在小学低段英语的教学中，学生的英语基础还很薄弱，认知组块化程度低，需要通过具体形象来理解陌生概念，这给教学工作带来了不小的挑战。而电子绘本图文并茂的特征就可以有效的应对这一挑战，通过绘本中图片对于情境的塑造，可以直观的揭示英语知识在现实中的应用，这会促进学生认知的组块化，加深学生对于知识的理解和记忆[1]。认知心理学指出，有效的学习计划需要保持适中的难度，使学生处在最近发展区。教师在教学实践中，需要充分观察学生的学习情况，选择符合学生认知能力的绘本或对绘本进行适当的改编，否则不仅教学目标无法实现，而且会导致学生产生畏难情绪。

2、学生注意力不集中是小学英语教学实践中出现的典型问题，按照指导意见，教师要通过多样化的教学手段解决这一问题。而电子绘本的出现就是教学手段的极大丰富，电子绘本中卡通形象、音乐、音效的设置可以有效的吸引学生的注意力，把教学过程变得更加妙趣横生，学生在不知不觉中就能完成一节课的学习。阅读绘本这种教学形式极大的激发了学生的学习兴趣，学生能在没有压力的状态下完成阅读任务，这是其他的阅读方式所做不到的[2]。教师在绘本教材的选取上，


应注意选择插图丰富、内容有趣的内容，避免选择粗制滥造、枯燥乏味的绘本教材。如此才能利用绘本教材特点，有效的开展阅读教学。

3、小学生缺乏纪律观念的问题，除了通过教师的言传身教，还可以通过德育在电子绘本中的渗透达成。教师可以搜集关于德育内容的绘本材料，在课堂上组织学生阅读。电子绘本作为教材的延伸，可以帮助教师轻松完成德育理念的渗透，培养学生的综合素质[3]。绘本常通过小故事和卡通配图触动小学生的童心，引发学生的思考和探索。在学生阅读哲理故事时，德育理念就可以通过绘本渗透在学生的精神世界，为学生建立积极向上的认识态度、良好的行为品德，打下坚实的基础。教师在选择电子绘本时，可以多加留意带有德育渗透的教学材料。在英语阅读课中渗透德育，将会对小学生的人格养成起到重要作用。 结语：

电子绘本作为教材的延伸，在小学低年级英语阅读中的应用，可以有效的激发学生的学习兴趣、夯实学生的基础知识、塑造学生的良好品德，这对于小学生综合素养的提升有着积极的推动作用。帮助学生学好英语，提高自主发展能力，是小学英语教师为我国教学事业奉献的最佳途径。

参考文献：

[1]宋丹宁. 小绘本,大课堂——基于小学英语绘本教学的实践与思考[J]. 好家长, 2018, 000(005):P.83-83.

[2]程丽芳. 巧用绘本阅读,构建英语出彩课堂——刍议新课改下的小学低段英语绘本教学策略[J]. 文理导航, 2018, 000(006):57-57.

[3]李小玲. 英语绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J]. 中学生英语, 2018, 000(028):P.28-28.

本文来源：https://www.dy1993.cn/UseG.html