幼儿园保育员实习心得

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幼儿园保育员实习心得

实习是大学生全面素养提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。下面带来幼儿园保育员实习心得，欢迎阅读! 幼儿园保育员实习心得【1】 带着对以后的向往和希翼，来到了机关荷花幼儿园，随着时刻飞逝，实习日子的结束，让我真正的感觉到了作为一名保育员的别易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，疑惑到底该从哪里下手，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，渐渐的融入那个小集体当中。

最初，保教工作时，我虚心请教老教师和其他实习生，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时别拥挤，别说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，肃静进餐，别挑食。洗手时用胖皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照应好每一具幼儿。细心、耐心的帮助每一具幼儿并教给他们一些简单的日子小常识、小窍门，帮助幼儿提高日子自理能力，让孩子在幼儿园感觉到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中寻到真正乐趣、别断的增长知识。

要成为一名合格的保育教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提咨询，我吸取身边保育教师的先进经验，提高自己的水平。别能对此疏忽!知识和经验都别是天上掉下来的，惟独别断的吸取、提高，家长才会放心把孩子彻底交给你，彻底信赖于你。充分信任你。同时做到别怕苦，别怕脏，像母亲一样关怀和保护他们，经过这次实习，在这五天里，让我真正的了解幼儿老师是那么的别容易。哎，做什么都别容易啊!曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是这样之难!回忆与孩子们一起走过的生活，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开，实习也降幕尾声，有多少的别舍。

保育工作是一具繁琐而又辛苦的情况，需要保育工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一别可，总之，保育教师是一具崇高而神圣的职业，要当一名好保育教师别容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己别脚之处，社会的别断进步使幼儿园对保育教师的要求是越来越高。我情愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿保育老师难上加难，我要在将来的工作中，别断的充实自己，全身心投入到以后的幼儿教育事业。这算是我这几天的实习过程，想要当一名好教师别容易。总之为了未来努力吧，加油!! 幼儿园保育员实习心得【2】

为了幼儿的健康成长，保育员除了保证在园幼儿一日的吃、穿，照应幼儿的日常日子活动，帮助带班老师做一些辅助工作外，我认为保育员更要拥有良好的心理素养。对保育职员作充满热情，关怀儿童、热爱本职工作;充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点，掌握有关知识技能;在日常工作中时间贯彻保中有教、教中有保的原则。而作为教师也应在日常工作中充分配合保育员的工作。

良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提

在社会各种压力下，许多保育员或暂时人员往往贬低了自己的价值。认为自己比别上带班老师，于是和教师的关系采取回避的态度;而有的教师认为自己的地位比保育员或暂时人员高，对保育员的工作采取别闻别咨询的态度;还有些保育员认为，我也受过专业训练，能力也别比你差，什么原因让你当老师?你还别如我呢!正因为这种心理的存在，使她们在日常日子中别仅没有心思做好本职工作，更妨碍了班级的正常工作，妨碍了保教工作与自我形象，更妨碍了儿童社会性的进展。


所以，我们作为一名幼儿教师或保育员一但发觉工作别顺利时，别妨与同事沟通一下、假如进行某一活动前做好沟通，也许误会就可不能那么容易产生了。如：教师在进行某一教育活动中需要保育员的帮助，应在前一天与保育员商议好，以便保育员把自己的工作时刻与教师的活动相配合，而别是暂时通知，仓促的预备。 建立良好的师生关系是实现保教合一的重要条件

建立良好的师生关系，别仅指教师与儿童之间的关系，还包括了保育员与儿童之间的关系。师生关系的建立是开展其他一切活动的前提。例如：许多教师因为担心幼儿户外活动时浮现惊险或以外，常常限制幼儿的自由活动。而当天气冷或刮风时，为防止幼儿受凉、生病，户外活动的机会会更少。但爱玩是孩子的天性，各种游戏能够满脚幼儿的欲望。把他们留在教室里，一次能够、两次能够，时刻长了，幼儿别仅更加容易受凉、生病，而且对教师的这种办法产生别满，妨碍正常的师生关系和教学活动。

假如教师对幼儿进行正确的安全教育，让幼儿有安全和自我爱护意识;在气温变低时，教师和保育员为幼儿添加适量衣物，让幼儿到户外严寒的空气中进行适量的躯体锻炼，老师参与到幼儿的活动中去，和幼儿一起游戏，即锻炼了幼儿的躯体，有拉近了师生之间的距离 ，何乐而别为呢?

我们常说，感情是双方面的，惟独付出才干得到回报，幼儿更是如此。作为幼教工作者必须具有健全的人格、良好的躯体、专业的知识和技能技巧、具有爱的精神，保教结合，协调一致，才干使幼儿身心得到健康进展。 幼儿园保育员实习心得【3】

说起来我在幼儿园工作也差不多有半年多的时刻了，经过这半年多来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感觉很深，幼儿园孩子们的表现促使我别得把思维放的更开，保育工作做的的更细。

我向来以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷情况却改变了我的看法。最近我发觉我班的一名叫的小朋友，在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜别喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批判其它孩子的方法，来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批判其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为情况总有些蹊跷，我决定把情况弄个清晰。

于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完未来，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里，继续我走到了他的旁边咨询他：彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?我吃完了彪彪说。我说：我如何刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了?别是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。彪彪说。是吗?那咱们来咨询咨询豆豆吧，豆豆是彪彪说的那样的吗?我咨询豆豆。豆豆很委屈地说：别是的，高老师是彪彪别想吃了倒给我的。哦!我很清晰的了解到情况的原由，但我并没有马上去批判彪彪，而是告诉他赶快把别的饭吃完。

于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完未来，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里，继续我走到了他的旁边咨询他：彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?我吃完了彪彪说。我说：我如何刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了?别是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。彪彪说。是吗?那咱们来咨询咨询豆豆吧，豆豆是彪彪说的那样的吗?我咨询豆豆。豆豆很委屈地说：别是的，高老师是彪彪别想吃了倒给我的。哦!我很清晰的了解到情况的原由，但我并没有马上去批判彪彪，而是告诉他赶快把别的饭吃完。

我决定和他的家长谈谈，针对此件情况我利用晚上接园的时刻和芮熙麟的妈妈进行了交谈。原来他在家里也是从来都别吃青菜的。

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