幼儿园小班教案《看图识字》含反思

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小班教案《看图识字》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中， 让幼儿能用指读文字的方法进行阅读活动， 对阅读活动有兴趣， 会运 用图配文线索图的形式， 表现对文学作品的理解， 认读文学作品中相 关的汉字， 能积极参加活动， 大胆表述自己的认识， 快来看看幼儿园 小班《看图识字》含反思教案吧。

活动目标：

1、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读 文学作

品中相关的汉字。

2、能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。 3、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异 思维。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

大字卡若干，标记图《婴儿画报》 30 本，小字卡若干，白纸， 浆糊，抹布，水彩笔。

活动过程： •出示故事名称的字条萝卜青菜都爱吃，幼儿认读。 •教师清讲故事。

•帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。


--故事里有谁？ （出示相应字卡、 认读）--小猪到哪儿去？干什 么？

小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样， 发出什么声音？ （教师 提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡） -- 依次提问小白兔、小 山羊到哪儿去， 干什么？ （出示相应的字卡） -- 熊奶奶请了谁？招待 大家吃什么？（出示字卡认读）

•教师按线索图再次讲述故事。

•幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。 •幼儿阅读图书。

-- 集体认读故事名字。

-- 请幼儿阅读图书的第一页， 指出不认识的汉字，-- 集体阅读第一页内容。 -- 幼儿自由完整阅读。

•幼儿操作，发散阅读。

-- 请幼儿选择动物字卡， 自制图书谁到谁家做客，别幼儿讲述自己的图书内容。

小百科：图片是指由图形、图像等构成的平面媒体。

学认。 请谁吃什么？ -- 个

幼儿之间相互

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