好老师要有气度、深度、风度和温度

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好老师要有气度、深度、风度和温度

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来源：《云南教育·视界(综合)》2018年第11期

老师是学生人生路上的领路人，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。成为好老师既是时代的要求，也是每个年轻老师的梦想。怎样成为好老师，对每个老师都是永恒的课题。

究竟什么样的老师能称得上好老师？教师应该具备这“四度”—— 抗战时的西南联大是中国教育史上的一个奇迹，在炮火连天、衣食紧缺，甚至随时都会有生命危险的动乱年代，不少教师淡泊明志，踏实做事，潜心学问，呕心沥血为国家、民族培养出大批光耀历史星空的杰出人物。最触动我的就是这些大师的气度、深度、风度和温度。 正气、大气、锐气、和气——好老师要有气度

气度其实也可以细分为四种“气”——正气、大气、锐气、和气。

正气是一个人灵魂的底色，是一名教师应当具有的最基本的气质。一个有正气的老师，才能仰不愧于天，俯不怍于人，才能坚定自己的教育信仰，才会培养出有正气的学生，培养出“豪迈的中国人”。

一个教师的眼界、胸襟和气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。教师要秉承“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的圣人之训，让自己的灵魂大气起来。因为教育担负着国家的大义、民族的未来和学生的幸福明天，只有大气才能担起大任。

教育是艰辛的事业，教师要有锐气，才能穿越荆棘，踏平坎坷，从平庸向伟大迈进。教育也需要与时俱进、求变求新，只有具备满腔的锐气，才能高举教学改革的大旗，冲向教育高地。

和气是一种人生态度，是一种人生修养，更是人生的一种大智慧。教师一定要保持平和的心态，只有保持平和，我们才能更好地解决问题，为学生创造好的学习氛围。 所以，在工作中，我们对加强师德、师风建设，提升教师的人格素养给予极大重视。在管理干部会议上和全校职工大会上，我总会分享好的教育故事。同时，学校每月、每季、每年评选“月度人物”“季度人物”“年度人物”，以表彰师德、师风先进教师，在全校范围内营造出良好的文化环境。几年来，每一位参观我校的国内外领导、老师、学生家长都十分认可我校老师的气度。 别让你的精神成长史一片空白——好老师要有深度

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