最新湘少版小学英语三年级下册《howareyou》公开课教学设计lesson3

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最新湘少版小学英语三年级下册《howareyou》公开课教学设

计lesson3

《how are you》教案 第三课时 一、教学目标 （一）语言目标

1．语音：了解字母Ee在闭音节单词中的发音。

2. 句型：能熟练运用“How are you?”等问候语进行日常交流。 3. 歌谣：能吟唱G部分儿歌。 （二）应用目标

1. 能初步运用本单元的问候语创设情境问候他人并作出回应。 2. 能正确拼写句型“How are you?”。 二、教学重、难点

1. 重点：能了解本单元语音知识并按正确的格式书写英文句子。 2. 难点：能创设真实的情境并运用所学问候语打招呼。 三、教学准备

图片或实物、单词卡、条形课文卡、光盘、PPT 四、教学过程 Step 1 Warm-up Notes： 1. Greetings. 2. Revision.

T出示几张常用单词卡，如are、I、how、thank、is、you、 this、not、well、am等，学生认读后贴于黑板上，启发学生想象

这些单词能组成那些句子。

How are you? Thank you. I’m well. Step 2 Let’s learn to learn

1. 让学生先听E部分，说说听到的单词、短语或句子。


2. 逐一出示课文句型卡，帮助学生认读。

3. 在听课文跟读后，布置小组合作任务：改编并齐说童谣（提示：用上本单元招呼语进行替换）。

4. 学生分组上台演示。 5. 补充阅读。

6. 板书句子“How are you?”，然后让学生在课本的四线三格中摹写。

Step 3 Let’s chant

1. T分别出示F部分图片，引出单词hen，vest，nest，desk。T帮助学生认读单词后说出字母e在这些单词中的发音，并让学生跟读体会。

2. T用课件依次展示图片，逐一出示课文条形卡。教学生认读后，请他们将条形卡和相应图片配对。

3. 学生看黑板上图片及条形卡，跟着录音说唱chant。

4. 引导学生发现单词hen、vest、nest和desk中的共同字母e,感知字母e在单词中的发音，并试着说或读出其他含有字母e 的单词。

Step 4 Let’s have fun

1. 听录音学唱歌曲“Hello！How are you?”。 2. 男女生对场比赛。 3. 分组四重唱。 Step 5 Task

1. 2分钟限时问候好朋友。

学生自由下位用所学句型互致问候，教师计时，看谁问候的朋友多。

2. 将学生分成morning、afternoon、evening和night四组，

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