幼儿园大班分级阅读《嘟嘟的宠物》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

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幼儿园大班分级阅读《嘟嘟的宠物》优质课教案比赛公开课

获奖教案教师资格证面试试讲教案



活动目标：

1、带着老师的问题阅读，初步理解画面的内容。 2、丰富词汇"稀奇""张牙舞爪"。

3、大胆表述自己的想法，享受故事带来的惊喜和乐趣。 4、活动准备：

《嘟嘟的宠物》幼儿用书（人手一本）、大图书、书签若干 活动过程： 一、谈话激趣

--你们家里养宠物了吗？

--今天老师带来的书上也有一个喜欢养宠物的小朋友，他的名字叫"嘟嘟"，（出示大图书）请小朋友到书里去看一看，嘟嘟到底养了什么宠物？他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把书签夹在那里做记号，等会儿大家一起讨论。 二、幼儿自主阅读绘本

1、幼儿自主阅读绘本，教师巡视并了解幼儿阅读情况。 2、集体看大图书，回答老师的问题。（幼儿可以看着大图书回答）

（1）嘟嘟的宠物是什么？

（2）他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事？

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