2014年春季学期博汇小学教学工作总结

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2014年春季学期

博汇小学教学工作总结



本学期我校的教学工作以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，与时俱进，开拓进取，在深化课堂教学改革中，坚持开展教学研究，不断提高教育教学水平，切实贯彻实施新的课程标准，扎实抓好课改工作，提高教育教学质量。正确引导和帮助少年儿童健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展。

一、育人为本，落实德育为首。

1.加强政治学习，努力实践做好“党中央八项规定”。及时组织教师学习上级有关文件精神、政策，开展党的群众路线学习讨论，开展真教育大讨论不断提高教师政治思想觉悟，与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。

2.认真组织教师参加各级各类的进修培训，做好课改培训工作。重点组织教师参加基础教育课程改革教学，及每学年的教师继续培训工作，鼓励教师参加自学考试，提高教师的自身业务水平，更好地服务于教育教学。

3.切实做好特殊学生教育管理工作。认真开展学生的心理健康教育，及时了解学生学习、生活、思想及心理状况，教师经常与学生访谈并及时记录，期末做好一篇总结。在学生中开展“心理阳光”工程，不断鼓励学生学习，全面增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣与动力，不断增强学生对真、善、美、的辨别能力，提高学生承受挫折的能力，尊师爱校的思想和心理健康素质。开展“学雷锋，做有道德的人”系列教育活动，帮助学生树立正确的人生观。充分发挥学校校园之声“红领巾广播站”的作用，对校内的好人好事进行宣传、表扬，促成学生良好学习习惯的养成。

二、严格管理，推进素质教育

1.认真落实省颁《课程计划》，根据课程计划开展课程，不挤占技能科课程。

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落实好《总课程表》、《课外活动安排表》、《每天体育锻炼1小时安排表》、《兴趣小组安排表》。

2.加强教学过程管理，全体教师做到有目标、有重点、有计划地进行教育教学，克服盲目性、随意性。各学科都在开学一周内就制定好本学期的教学计划，撰写教案。坚持每月一次教师教学常规月检工作并在周一工作例会上反馈，对每位教师的“备、教、批、辅、改、考、思、研 ”各个环节落实情况进行检查、记录。每学期期末归档材料检查收集。

3.加强学生学业管理，各班努力培养好学生的学习习惯，举行了学生作业评比活动，按低年级组、中年级组和高年级组进行评比，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，教师认真做好培优辅差工作，做到人人每单元过关。除语、数主科外还要重视各技能科教学，对品生、品社、体育、音乐、美术、英语、科学等学科的质量进行考查。

4.认真做好学生评价工作。学生期末成绩在报告单中写等级，评语使用鼓励性的语言写出学生的个性特点，各类册卡填写规范、管理有序。每学期班主任做到至少二次全面家访和坚持有事多次电话家访，并做好电话家访记载。

三、加强教研，深化教学改革

1.继续开展“培优、创优、学科带头人”“结对子”， “说、上、评”活动，各教研组都以学科为主，每周集体备课一次做好记录。

2.加强学校的教研教学工作，语文、数学、英语三位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起到模范领导作用，认真制定《教研组工作计划》《教研活动记录》等学习手册；要求教师以课堂教学为平台，通过公开课展示、论文评选、课例分析等活动，积极参与教学区、镇组织的各项学科竞赛、评比活动。

3．鼓励教师积极撰写教育教学论文，参加各级组织的论文交流。 4.加强毕业班教学管理，加强毕业班的质量管理、过程管理。毕业班教师

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