学本领主题实施方案反馈

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小班上学期主题要求与学习内容（2014年8月修订）

主题名称：学本领 （3周）

（集体、分组）学习

核心经验

内容来源

个 别 化 学 习

内容

材料

自制胡萝卜、小鱼、骨头等

玩法 观察要点

给 大家一起唱歌（学P50） 动物喂食

 勤劳的蚯蚓（学P52）  小动物过桥（学P53）

小鸡捉

 鹅大哥（学P49）

虫

体会每个动物都 动物大联欢（优数P37） 有各自的本领，有 谁会飞（学P49） 小鸡吃兴趣地学做各种虫

 小鸡捉虫（学P48）

模仿动作。

 小鸡吃虫（学P55）

按照动物的喜好进行喂食。 观察幼儿是否能按照动物的

喜爱进行喂食。

喜欢参与手工制作活动。

毛线、剪刀、铅画将毛线剪成小段当小虫，贴纸、纸、双面胶等。 在画有小鸡的纸上。纸上贴

有分布均匀的双面胶，供粘贴小虫用。 小鸡图片、操作材料（数字、自制小虫）等

手口一致点数，尝试用观察幼儿手口一致数数一一对应方法，比较物的情况。 体的多少。

观察幼儿是否乐意用肢体动

作表现歌曲的内容。 了解不同动物的显著特征和特殊的本领，喜欢小动物。

 好听的歌（学P50） 小舞台  小鸡出壳

我喜欢的

小动物

 送大乌龟回家（学P51）



 粘贴小乌龟（学P51）



 小乌龟爬山坡（歌曲P30）

音乐、小鸡头饰等 尝试用简单的肢体动作

随音乐表现小鸡出壳的

可爱形态。

动物图书若干、不同动物的图片。

认识常见的动物，了解它们

的特征。

 小乌龟（学P51）




 动物和它们的家（优数

P38）

能初步有简单规律的把串珠、塑料玩具连接起来。

1、观察幼儿串珠子的能力 2、能否按颜色形状串项链

1、不同形状、颜

长长的链子

非主题

漂亮娃娃

色的串串珠积木和塑料玩具。 2、串线、扭扭绳。

1、娃娃头像卡纸。 2、旧杂志，旧报子。 3、浆糊、棉花棒。。

1、把废旧纸撕成长条做头发。

2、用浆糊将细长条粘贴娃娃卡纸上做头发

观察幼儿的撕贴能力。



生成活动







活动反馈:

我们开展主题“学本领”让孩子在玩玩、说说、做做、唱唱的过程中全面的认识小动物的本领，有兴趣地学做各种模仿动作，同时通过模仿他们喜欢的小动物的动作和本领，让孩子在了解动物的同时体验一种与动物的亲近感。在自然角孩子们带来各种小动物，孩子通过对于自然角中金鱼、泥鳅、乌龟等动物的观察、照顾，充分去表达自己对于动物的喜爱之情，从而也表现出人与动物和谐相处的形态。

本文来源：https://www.dy1993.cn/U7e.html