口语交际学会生存

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口语交际·习作四

教学目标

1、激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的相关事情说清楚，并能发表自己的看法。 2、能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。 教学重点:

激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的相关事情说清楚，并能发表自己的看法。 教学难点:

能把自己看到、听到、读到的相关事情说清楚，并能发表自己的看法。 教学准备:

多媒体课件，相关资料。 课时安排:

1课时。 教学过程: 一、 激趣导入:

同学们，我们的“生存训练营”今天正式开营了！《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。（板书:学会生存）


大家知道吗？早在一九七二年，联合国为二十一世纪提出了一个教育口号——学会生存。今天我们就来实行一次考验，看谁的生存水平最强？有信心吗？ 二、竞选小营长：



三、考验小营员：



四、拓展延伸：

五、小结：

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