幼儿园“故事大王评选活动的方案与总结

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幼儿园“故事大王〞评选活动的方案与总结 一、指导思想

我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王〞评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。 二、参加对象

全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。 三、活动时间安排

2022年12月1日全员发动，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。 四、具体工程安排 1.班级比赛安排

参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。

各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的比例为3:3:4。 2.幼儿园比赛安排

参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛。

3.活动地点：中二班活动室 4.评议人员

园长、语言教研组全体教师和局部幼儿代表 5.活动具体流程

〔1〕幼儿入场并按指定的位置入坐。 〔2〕主持人上台介绍评委及比比赛规那么。 〔3〕按抽签顺序请幼儿上台讲故事。 〔4〕请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。 五、参赛要求


1．参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣。

2．讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。 3．参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。 1.提高了教师的组织与指导能力

从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们单独组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的兴趣

在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有96名幼儿报名讲述故事，占全园出勤幼儿的80%，其中，大班幼儿32名幼儿参与，占全班出勤幼儿的88%。这充分说明教师发开工作做得好，营造出一种积极参与活动的气氛，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，孩子们才能讲述好。 2.锻炼了幼儿的综合表现能力

通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。

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