好吃的棒棒糖教育活动设计

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好吃的棒棒糖教育活动设计

基本信息

教育活动名称 好吃的棒棒糖 任教班级 作者及工作单

主要领域 位

教育活动设计意图

小班 艺术

对于小班幼儿来说，五颜六色、形态各异的棒棒糖深受他们的喜爱。教师选择从幼儿的兴趣出发，作为本次活动的感知探究点，幼儿自主探究制作棒棒糖的方法，不同的方法可以制作出不同形状的棒棒糖，《3至6岁儿童学习与发展指南》指出，不为追求结果的完美而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。软软的橡皮泥在幼儿的手中，可以随意地搓、揉、捏、压等，这对于锻炼幼儿的动手能力有重要的意义。教师在幼儿制作的过程中，重点要关注幼儿对制作步骤的理解和尝试，不要过于强求作品的美观和效果，只要制作步骤和方法正确，就应及时给予幼儿鼓励，让幼儿在玩中探索制作的方法，感受泥工活动的快乐。

教育活动目标



1．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2．学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。 3．能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。



教育活动准备

各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板、辅助材料（如小棒、泥工刀等）。

教育活动过程

1．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 ●教师把幼儿带来的棒棒糖布置成展览台。

●教师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏） ２.说说棒棒糖。

●教师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）

●这些棒棒糖有什么地方不一样？

3.教师示范用彩泥制作棒棒糖。 圆球型、压扁形、盘条型。

4.幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。


教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。 5.作品赏评。

展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。

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