“破冰行动”主题学习座谈会校领导讲话稿

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“破冰行动”主题学习会谈会校领导发言稿



全体教员工



下午好



又是一学年在忙碌工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，在过去的一年里，实现了新的超越，学校从外面环境到内部管剪发生了一次蝶变，一次次破冰，付出的是全体教员工的努力，一次次破冰，走出的是步步艰辛。作为团队领导者，责任，义务等因素都归纳为一个行动力，一份心念力。



心念力，为佛语，我解读两个意思善男子。若觉遍满一世界者，我们心性的作用、心念力的作用，说白了就是心念力的体性作用就叫觉二是，把心念力的作用还归于理性，规范于他原来该有的运动轨迹。这就是人的发展，物的发展。这几日热播的电视剧破冰行动，特别有感想，特别有联想。换言之，人也好，事业也好，我们几乎都在一次次蝶变、一幕幕破冰中演出成长。一年来，甚至三年来，我们一路走来，行动与信念并行。



一、以破冰行动的阵容，推动校园漂亮蝶变。



这几日上映的电视剧破冰行动叙述的是一个缉毒故事每一句台词，都推动着情节 ; 每一个动作，都隐藏着示意 ; 每一个画面，都在传达创作者对事物的理解。诚如学校是大家的，我们每一个，都在付出，都是创作者，都在演绎，都在传达自己



对学校的理解，对学校怀揣的梦想。朝着目标，我们在考虑中前行框架，创新管理



系统统整与改革



破冰行动隐藏的是杀机和纳粹的罪恶，与学校底蕴组成了一个天大的反义



词。塔寨村是纳粹的罪恶文化，学校储藏的倒是历史文化与积淀，不行同日而言。



我们思虑学校文化框架，提炼学校理念。在多方助力下，在全体教师的共同



努力下，继承和发展学校的传统，整合出学校新的发展理念与发展目标。学校校训



品正学实



体健心和 ; 学校校风阳光勤学



刚毅开朗 ; 学校教风专注研究

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静心育人 ; 学校学风



勤学好问



启知敏行。



我们的办学思想，统整为五句话



以三色育人为系统



落实惯例价值养成



以体育锻炼为基础



追求团队价值养成



以红色教育为特点



彰显民族价值养成



以小班教课为形式



引领学习价值养成



以心和发展为目标



完成综合价值养成



最后，我们定格我们的办学特点实行价值养成教育，传承红色基因特质 ; 最后，定格我们的办学目标培养新时代心和学子，创立金萧红本色学校。



可是破冰的线索里，我们却在陈说着我们走过来的改革故事。 4396 管理系统的出台，全员育人管理的策划与行动，每周一次的师德师风主题式领军等，都是在



陈说着新合小学管理系统的一个个故事。因为学校发展波及方方面面，关于管理人员，我们比较标准试行全员责任系统管理模式，即小微学校，人人都是管理者，人人参加学校起码一方面的专项管理权限。有权必有责，分工明确，制度系统在精益求精和理顺中。



我们从育人的角度，胸怀学校的价值培养系统。新合乡教育年度育人述职报告、桐庐县小微学校管理报告、杭州市美勤学校报告、桐庐县德育工作报告、省教研室德育桐庐调研之共同德育报告等，无不彰显出学校发展的强烈动力，无不表现出学校在各方面的进步与思想。学校的大门不停敞开，学校的发展之路逐渐清楚。我们敢

于亮剑，擅长亮剑。我们联手团队，迎来了一批批教育业内人士及专



家同行 ; 我们联手团队，迎来了一股股领导的暖心来访沟通



; 我们联手团队，获得了

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