儿童图书动漫插图简笔画图片

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儿童图书动漫插图简笔画图片

儿童插图应用于儿童读物中，有助于提高儿童设计者的专业素质与设计能力，从中学习到并创作出儿童喜闻乐见的优秀儿童插画。下面是店铺整理的儿童图书动漫插图简笔画图片和儿童图书插图设计及要点。

儿童图书插图设计

著名的儿童心理学家“皮亚杰”曾经这样说“智慧行为是依赖于同化与顺应这两种机能以最初不稳定的平衡过度到逐渐稳定的衡。”儿童有根强的好奇心，对于一些新的、奇的、动的事物认识，是在引起注意并产生兴趣、观察、模仿、想象等诸多因素综合作用下完成的。因此，在儿童读物插画设计中，这种把现实变为梦幻、把具体变为抽象、把写实变为夸张，就像孩子们摆弄着五颜六色、大大小小的积木一样，引导着孩子们进行着视觉上的游戏，并且在这个游戏的过程中，只要是儿童认为好的作品，就会在潜移默化中得到学习，在认识、想象力等方面得到满足。

游戏性的表现方式之一就是形式上的“游戏”。当前有很多插画的形式本身就是一个引导孩子脑、眼、手互动游戏的过程，例如，目前欧美和国内常见的一些立体读物中的立体插画，就是运用游戏性的观念，通过立体的图案，前后穿插的结构，引导孩子探索图片本身所传达出来的信息。

另一个表现形式就是充满想象力，通过一个游戏、一个简单易懂的情节，启发儿童明白一个道理，了解一个规律。最好的读物应该给孩子带来欢乐的体验。儿童不喜欢平淡和循规蹈矩，他们喜欢不断地“发现”和“寻找”，喜爱令人惊奇和激动人心的故事。一些儿童插画也常以提出问题的形式，让儿童开动脑筋，锻炼儿童解决问题的能力，如：什么是圆的，太阳、月亮、球、车轮、碗、等等，继而认识圆形的物体作用。 儿童图书插图要点

小学时期的儿童身体发育十分迅速，身体长高、体重增加、大脑


形态更加接近成人、对动作的掌控能力越发细致和成熟。在这个发展过程中，男孩和女孩的身体发育差别较大，一般情况下，女孩比男孩的生长期平均早1～2年，在学龄后期体现明显，那些能够突显他们身心变化和体现个别差异的插画作品能够启发他们对成长的认识。

随着不断的成长和社会交往面的扩大，他们的各种情感意识(荣誉感、责任感、理智感、友谊感等)不断得到发展，处在掌控情感的过渡时期，学龄早期很容易表现出过激行为，到了后期逐渐能够掌控情感，有了对行为好坏的评判能力，并学会约束自己。

《我和小姐姐克拉拉》是一部让人捧腹的轻松作品，迎合这种氛围，插画家在画面人物的处理上也做到了简单生动，诙谐风趣。画面强调了姐姐与弟弟的性别差异和特殊关系，憨憨的弟弟在机灵的小姐姐的带领下做了许多异想天开的事情，一次次用最为认真的方式逗的观看者忍俊不禁。并通过同龄人的口吻传达许多的生活道理。

比如在面对杂乱无章的房间时，小姐姐克拉拉提出自己的建议：“再简单不过了，你把一切都收拾好的有条有理，看到什么东西的位置不对，就赶快纠正，把它放在该放的地方，这样就成了。”在说完这些话后，插画呈现出小姐姐克拉拉和弟弟认真收拾房间的景象，用直观和简单的方式告诉读者整理屋子必要和轻松。

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