高二地理 课题 1.3 人类与环境 学案导学案 新人教版选修6

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1.3 6

(1)人类②________自然界而生存和发展；

(2)人类可以改造环境，环境又③________于人类。

2．环境具有供给物质、能量和④____________的能力，但其能力是有限的。 二、人类对自然态度的演变



文明

采猎文明 农业文明 工业文明 ⑤______文明

类型

⑥

________________________________________

公元前

公元前200万年____________________

时段 1万年至 20世纪末以后

至前1万年 ____________________

18世纪

__________________________________________________________

对自

⑦______自然、⑧______ ⑨______

然的⑩______自然

敬畏自然 自然 自然

态度

少数地区

环境 部分生物资源遭区域性问题蔓延到全球性环境问

的区域性

问题 到破坏 ______ 题亟待解决

问题

_____________________________________________

_______________开始大规

人类 事后的环境保护补救措谋求______

_______________模改造自

行为 施 ____________

_______________然 _____________________________________________

三、人类与环境关系的和谐 1．尊重与善待自然

(1)原因：自然生态具有多种________。 (2)措施：保护____________。 (3)意义

a．现实意义上是要控制和制止人类对环境的破坏，防止生态环境的恶化。 b．积极意义上是要保护和爱护自然，创造生态环境的____________。 2．关爱人类并尊重个人

原因：个人对待环境的行为，会对周围乃至整个人类造成影响；保护环境不仅需要个体和群体的努力，还需要______之间、国家之间的合作和协调。

课题: 1.3 人类与环境 学案

一、三维目标

1.知识与技能:

(1) 理解人类与自然环境的相互关系。 (2) 了解人类对自然态度的演变。

(3) 说出人类应怎样做才能与自然环境形成和谐的关系。

2.过程与方法:

(1) 通过对“人类与环境之间的关系示意”图的讨论，一方面更好的理解人类与自然环境的相互关系，另一方面学会运用结构图来理解和掌握知识的方法。 (2) 通过对“人类对自然态度的演变”表格的讨论，掌握运用列表比较归纳地理现象

的方法。

(3) 通过对“人类应怎样做才能与自然环境形成和谐的关系”的讨论，学会全面辨证

地认识世界的科学思维方法。

3.情感态度价值观:

(1) 通过本节的学习，进一步树立正确的环境伦理观，学会如何尊重与善待自然、关心个人与关心人类、着眼当前并思虑未来。

(2) 通过讨论、探究等活动，进一步认识到协调好人类与环境关系的重要性，并自觉规范自己的日常行为方式。

二、学习重难点

学习重点：人类对自然态度的演变。

学习难点：采猎文明，农业文明，工业文明，后工业文明。

三、学法指导：认真阅读教材，按照导学案的导引进行自主合作探究式学习 四、知识链接与学习过程

一、人类与自然环境的相互作用

1．人类与自然环境①__________、互相影响，它们之间的关系具体体现在两个方面：

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3．兼顾当代人与后代人的利益。 五、达标检测

考查点1 人类与自然环境的相互作用

读“人类与环境之间的关系示意图”，完成1～2题。



1．图中箭头表示反馈作用的是( ) A．① B．② C．③



D．④

2．该图反映了人类与自然环境间具有________的关系( ) A．人类依赖于自然界而生存和发展

B．人类可以改造环境，环境又反作用于人类 C．环境供给人类物质、能量和消纳废弃物 D．相互依存、相互影响

考查点2 人类对自然态度的演变

读“人类文明发展四个类型示意图”，完成3～4题。



3．人类对待自然的态度是畏惧和崇拜的阶段是( ) A．① B．② C．③



D．④

4．区域性环境问题蔓延到全球的阶段是( ) A．① B．② C．③



D．④

考查点3 人类与环境关系的和谐

5．下面的人类活动能促进人类与环境关系和谐的是( )

A．森林采伐量高于木材自然生长量

B．在呼伦贝尔草原扩大耕地面积，建立商品粮基地

C．黄土高原上退耕还林，走农、林、牧、副综合发展道路 D．新疆开垦草地，扩大棉花种植面积 6．阅读下列材料，完成下列问题。

……这里是长白山的原始森林，位于国家划定的自然保护区内，紧靠着长白山北坡的景区大门。树林里，超过200岁的云杉、红松和冷松高耸着。别墅就掩映在树林中，或者，你也可以按照官方文件里的称呼，把它们叫做“贵宾接待中心”。

——2008年12月31日《中青在线·长白山之伤》

(1)在长白山自然保护区内建“贵宾接待中心”，重点开发了其作为自然生态环境的什么价值？



(2)在长白山保护区内建“贵宾接待中心”违背了人类与环境和谐关系的哪些原则？

阅读材料，回答下列问题。

①善待地球——从身边的小事做起。(第39个“世界地球日”主题)

②地球上各个荒无人烟的角落几乎都有了捕鲸船的“足迹”，它发现了大量不为外人所知的洋面和岛屿。如今欧美的兵舰在那些地方纵横驰骋，他们大约应该为早期的开发者——捕鲸者——鸣炮致敬吧！(椎尔威尔《白鲸》)

③打死虎，打死豹。……分肠肚，分骨头，饱饱吃，啾！啾！啾！(傣族古歌谣《欢乐歌》)

④种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》) (1)四段文字中，描述采猎文明时期生活场景的是( ) A．① B．② C．③ D．④

(2)材料②描述的生产场景体现人类对自然的________态度( ) A．依赖自然 B．改造自然 C．征服自然 D．善待自然 (3)亟待解决的全球性环境问题出现在______描述的文明时期( ) A．① B．② C．③ D．④

(4)培根有一句名言：“要命令自然，就要征服自然。”该观点反映的是哪种人地关系思想？在这种观点的指导下，人类对自然的态度是什么？

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