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职校家庭教育状况及对策
一、家庭教育的现状
职校学生大多缺乏人生目标,他们对自己的前程一片迷惑,缺乏自信,悲观对待自己的学习和生活。他们的家长经常采纳虎着脸、大声骂、着手打、赶出门的简单方式教育儿女,这样的教育任职校生的家庭中极为显然。
1 、家庭教育看法落伍
好多家长以为供给“衣食”是家长的本份,“教育的责任在学校和老师”,家庭中“重养轻教、重智轻德、重智力要素轻非智力要素、重身体健康轻心理健康”的状况比较严重。
2 、家庭教育水平低下
家长文化素质广泛不够高,没有充分的知识贮备和完整的水平,且缺乏家庭教育中的心理规律知识,是家庭教育水平低下的主要原由。此外,家庭教育中的隔代教育、单亲教育、贫穷教育、留守教育等问题较为突出,对此家长基本一筹莫展。
3 、家庭教育方式失当
据检查,此刻家庭中同等、民主和对话的和睦氛围并未完整形成。一方面是家长专制、专制,孩子的个性难以获得张扬,这不利于孩子的健康成长。一方面是与孩子交流意识不强,交流水平不够,互信水平低。甚至有相当数目家长仍沿袭“棍棒下出孝子”的教育方法,以伤其自尊作为惩诫手段,缺乏正面教育。别的,家庭对孩子的教育缺乏全面性、系统性,老是“头痛医头,脚痛医脚”,等孩子出了问题,教育孩子的难度就显然增大,且不简单完全解决。在奖赏与处罚方面,多半以上家长缺乏理智。
二、家庭教育的对策建议
职校学生有必定的是非判断水平,有很强的独立意识,只是他们的自控水平相对较差,反叛性较强。作为家长要与学校、社会携手,连续探究新时代家教的新思路、新方法。
1 、转变家庭教育看法家长要正确理解家庭教育。父亲母亲应当特别精心
地创建一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父亲母亲应当以自己的以身作则以及在生活中创建出来的每一个生活细节,让孩子洗浴在一派和睦、文明、健康、宽松的家庭氛围中,培育孩子开朗、爽朗、英勇、进步的性格,培育孩子优秀的公民心识和社会责任感,培育孩子建立同等、契约、宽容、创新、共生的现代意识。让孩子懂得:要想成才,先要成人。
2 、加强家庭教育指导学校要成立家庭教育网络。成立以学校牵头,学校、家庭、社会共同参加互动的家庭教育网络,以改变学校唱独角戏的场面,进而辅助家长形成正确的家庭教育看法,掌握现代家庭教育方法,踊跃参加家庭教育活动,提高家庭教育的实效性。只有当学校、家庭、社会教育形成了协力,我们的教育才会收到事半功倍的成效。学校要全面指导家庭教育。学校应充分利用家长学校、家长开放日、家校通平台、家访等多种形式,利用现代教育和素质教育的看法,全面指导家庭教育。如,指导家长“欣赏孩子”。欣赏孩子所作的全部努力,欣赏孩子所获得的点滴进步,甚至要学会欣赏孩子的失败,让孩子感觉家长
永久是他的后援。 3 、形成强盛教育协力
( 1)学校层面。前苏联教育家苏霍姆林斯基从前指出:“教育的成效取决于学校和家庭的教育影响的一致性。学校要成立以校长为组长的家庭教育指导小组,详细由学生处、教务处、班主任详细负责实行。任务是辅助家长建立正确的教育理念,辅助家长形成理性的、关爱的、民主的教育方法,指引家长理智的教育花费,创建优秀的家庭文化教育环境;经过家长学校民主介绍产生的有代表性的家长构成各委员会,并选举出各委员会负责人,和学校一同组建家庭教育指导中心,实现迅速信息互递,将会大大提高工作的针对性和实效性。
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