幼儿园教育的五大领域及教育目标探讨

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幼儿园教育的五大领域及教育目标探讨

作者：孙彤

来源：《新课程·小学》2013年第08期

摘 要：幼儿园的教育内容是全面的，充满启蒙性的，可以划分为健康、语言、艺术、科学和社会等五个方面的，每个领域之间是相互渗透的，需要从不同的角度去促进儿童在情感、能力、态度和技能方面的共同发展。

关键词：幼儿教育；启蒙性；共同发展；情感

在幼儿教学过程中，我们需要开放、平等、和谐研究氛围，明确各种各样的问题情境，及时地进行反思，对理性的经验进行提升。有效的教学形式，需要从儿童心灵、情感以及动作方面给予相应的发展。

一、幼儿园教育的发展现状

随着改革开放的到来，幼儿园对于家长来说就像是奢侈品，那么随着改革开放的到来，我国的社会经济推动了幼儿事业的进步，所以，幼儿教育已经成为社会发展的需要，同时也是幼儿成长当中的必需品，从2012年底，全国的幼儿园教育已经超过了19万所，而且幼儿园已经达到了2500万人，入园率已经达到了50%，所以，各种各样的幼儿教育和学前教育正在开始融入百姓的生活，因此“不能输在起跑线上”的思想正在提醒着家长们需要重视幼儿的教育。 二、幼儿教育的五大领域

幼儿园的生活需要更加地自由和欢快，幼儿教育也越来越倾向于科学化，所以，所有的教育活动都需要以游戏为主，因为游戏是幼儿最喜欢的活动，只有让幼儿养成良好的习惯，以科学的教育方式，让他们体会到艺术的乐趣，让他们乐于在游戏当中学习，同时幼儿园可以给他们提供更多的自由和更多的表现机会，这样才能真正提高幼儿教学效率。 1.健康的习惯

如果要加强幼儿体质，真正培养健康学生的习惯，要适应幼儿园的生活，保证生活情绪的稳定，保持生活和卫生的良好习惯，能够保证幼儿园基本的生活自理能力，对生活有初步的安全和健康观念，学会关心和保护自己。并且能够准时地参加体育活动。在幼儿园的每一天能够保持衣服的洁净，经常洗手、洗脸，根据用餐的喜好，会使用餐具，不挑食，并保证桌面和地面的整洁。同时自己也能够进行脱外套，有幼儿最基本的自理能力，而且动作发展相对较好，其大肌肉和精细动作相对比较有进步。还有一部分学生生活习惯难以改过来，有鼻涕，用手抓饭菜的坏习惯，所以需要培养幼儿良好的习惯，加强幼儿的体质。 2.科学的方式

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