主题教育巡回指导工作方案[精选五篇]

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主题教育巡回指导工作方案[精选五篇]

主题教育巡回指导组工作汇报模板 （仅供参考）

一、近期指导组工作开展情况

指导组的工作职责包含“传达精神、督促指导、总结推广、沟通联络”等4个方面，请全面描述每个职责的履行情况，与工作中的亮点与思考。

如，指导组下基层开展访谈与调研活动，请描述该项工作的具体成果。

二、被指导的下属基层党组织要紧工作开展情况。 如调研工作，不能只有动作的描述，不能调而不研，只征集问题不解决问题，没有调研的成果。

请概述本单位调研情况，包含主题教育期间开展调研**次，累计征集到意见建议**个，现场解决问题**个，要紧工作举措;如，其中通过召开座谈会**次，，面对面访谈**人，征集到意见与建议*条，现场解决问题**个;下发调查问卷，回收有效问卷**份，征集到意见建议多少条;通过访谈合作单位、客户，征集意见建议多少条，现场解决问题**个。现场解决的问题，有代表性或者重要事件，请举例说明。

对征集的问题进行分类，什么问题需要集团层面解决，什么问题需要基层党委层面解决，什么问题是需要本企业自己解决。






三、当前工作存在的要紧困难与问题 四、下步工作计划 巡回指导组工作注意事项

指导组须自觉提高政治认识，主动增强指导工作能力，做到打铁还需自身硬，确保磨好精钢钻、揽好瓷器活。切莫让指导组变成“明白组”，如对上级关于主题教育精神部署与工作要求停留在表层，自认为“明白”，指导过程中搞“上下一样粗”，当起“二传手”，不顾下级单位部门实际情况与客观问题;再如对下级开展情况不去深入调查研究，坐在会场与指导办公室听汇报、看材料，沾沾自喜“明白”，对被指导单位检视问题、整改落实拿不出实招与真招。

人非生而知之者，孰能无惑。于被指导单位而言，开展主题教育必定会遇到难题、出现问题、产生不足，甚至囿于外部客观因素导致把不准主题教育根本任务、总要求、具体目标等，这些都须要指导组扮好“老师角色”、秉持“育人意识”。有道是，“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。若指导组自身存在形式主义、官僚主义陋习，悟不透、做不实主题教育精神实质、核心要义、丰富内涵与实践要求，势必会带偏下级单位开展主题教育的节奏，甚至滋生新一轮的形式主义与官僚主义作风。 当然，指导组于下级被指导单位而言是“老师”，然于上级而言却是“学生”。因此，有关上级部门特别是主题教育业务部

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