自闭症儿童常见刻板行为

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自闭症儿童常见刻板行为



刻板行为指的是：无明显目的的，不变的，以固定频率反复重复而无任何功能效果的简单行为。

在碰到孩子出现刻板行为时，父母的第一反应都是立刻纠正。但实际上，很多情况下孩子并没有办法马上执行家长的命令。从感觉统合角度来说，儿童出现重复行为或者刻板行为，并非全部都是由于自闭症的缘故，而是感觉统合发展不足所造成的，所以不同行为所对应的解决方法也不一样。

分类

1.对物件表现出的刻板行为，如转动玩具车轮，对特殊物品的依恋等；

2.自己身体的刻板行为，如摇晃身体，扇动手指，打自己，咬手指头等；

3.刻板的礼节行为，如见人总是把手举过头顶打招呼，或太多的重复说谢谢等；

4.刻板的感觉过敏行为，如对光，声音过度敏感，只吃单一的食物等；

5.社交刻板，如话题单一，只谈自己感兴趣的话题； 6.日常刻板行为，如固定的时间，地点睡觉等；

如果你的孩子存在以下十种表现，那么则意味着孩子存在感统失调了，必须抓紧通过感统训练来改善！

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五种刻板行为及对应训练方法

01挤眼，频繁眨眼，习惯性地挤眉弄眼 可能原因：神经性紊乱、神经传导通路障碍 训练要点：对儿童进行深度的抚触和挤压按摩 02喜欢转圈或者自言自语

可能原因：前庭系统失调，大脑双侧分化不良，左右脑没有形成优势半球。

训练要点：跳床、滑板、竖抱筒进行俯冲加速度角度变化等等的前庭训练。另外，多爬行，比如匍匐爬、手足爬等促进大脑双侧分化。

03手不停地在眼前晃动

可能原因：儿童在进行自我感觉寻求。

训练要点：加大大运动和户外运动，加大手部投掷，拿捏力气活，拉拽等相关的训练。

04不合群，喜欢自己玩耍

可能原因：触觉反应过度，触觉防御过当

训练要点：深度的抚触或挤压，多做触觉按摩，震动、定点、挤压按摩，包括一些力气活都可以用上

05习惯性斜视，不经意用斜视的方法看人和物

可能原因：前庭平衡失调，眼球运用障碍，导致习惯性地使用周边的视力区。

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