大班教案-大班绘本阅读《爱笑的鲨鱼》

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班教案-大班绘本阅读《爱笑的鲨鱼》》，欢迎阅读！

大班绘本阅读《爱笑的鲨鱼》

设计意图

《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛而敬而远之，但是，鲨鱼“笑笑”在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用紧扣情境，形象导读；边看边思，重点引导；创造机会，表达表现的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》――“交往”的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。 活动目标

1．观察故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。

2．能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。

活动重、难点仔细观察画面，理解故事内容，用自己的语言大胆表述。

活动准备（ppt）课件

活动过程 一、出示主角，形象导入 1．（ppt1）小朋友，你们看这是什么？ 2．鲨鱼给你的感觉怎么样？


3．鲨鱼会有朋友吗？为什么？ 二、逐页观察，理解故事 （ppt2）

1．你们看这条鲨鱼看起来怎么样？（微笑）

2．对，它的名字就叫笑笑，他是大海里最爱笑、最喜欢交朋友的鱼，今天它带着微笑去找朋友了。 （ppt3、4）

1．笑笑遇到了谁？它会怎么说？（幼儿学说笑笑的话） 2．你们猜天使鱼会怎么做？ 3．天使鱼真得害怕地逃走了。 （ppt5）

笑笑这次碰到了一条浑身长满刺的鱼，它的名字叫刺，刺有没有和笑笑做朋友呢？你是怎么知道的？ （ppt6）

1．笑笑又碰到了谁？笑笑会怎么跟海星说？（引导幼儿说） 2．海星愿意和它做朋友吗？你怎么看出来的？ 3．老师扮演鲨鱼笑笑，幼儿扮演海星进行表演。 （ppt7）

1．鲨鱼笑笑又去找谁做朋友了？它们是怎么做的？ 2．鱼儿们都逃跑了，笑笑的心情会怎么样？

本文来源：https://www.dy1993.cn/Sx8G.html