贵州省建成中小学生学籍信息管理系统

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贵州省建成中小学生学籍信息管理系统

作者：霍健康

来源：《基础教育参考》2013年第17期

教育管理信息化是推动教育事业改革发展的强大动力。贵州教育要实现跨越发展，必须加快推进教育信息化。近年来，我省以解放思想破题，走教企合作之路，破解资金难题，探索出一条加快教育信息化建设步伐的新路。2012年9月，我省在全国教育信息化工作电视电话会议上做交流发言，得到延东同志的肯定。今年，我省依托中央财政支持，已完成全省教学点资源全覆盖项目建设及教师培训。下面，我重点汇报中小学生学籍信息管理系统的建设与应用情况。

一、学籍信息管理系统开始发挥重要作用

2012年12月，教育部明确我省为全国中小学生学籍信息管理系统试点省份，经过三个月的艰苦努力，完成1.8万所学校，658万名学生信息入库，试点工作如期完成。今年3月起，系统正常运行。学籍系统建设和运行半年来，初步显现出一定成效，在教育管理上开始发挥重要作用。

一是准确掌握了学生数据。多年来，由于统计口径、人工填报等诸多原因，学生数据处于不太精确的状态，成为困扰教育发展的问题之一。目前，学籍系统的建设与运行，使我们准确掌握了学生数据，对规划工作和推动重点工作提供了可靠依据，提高了教育管理的科学化水平。例如， 目前贵州小学、初中、高中在读学生数分别为3804274人、2051331人、743242人。

二是全面加强了控辍保学。控辍保学是我省义务教育阶段工作的重要任务。过去的方法较为陈旧、落后。现在，我们依托学籍系统，开发控辍保学功能，要求学籍管理员定期操作。省市县校四级均可掌握辍学学生情况，及时做好劝返复学工作，为控辍保学提供第一手资料，打下坚实基础。截至今年7月，统计辍学学生1.32万人，劝返复学5526人。同时，系统还实现了对超龄生和不足龄生的管控。

三是及时掌握了学生异动。新时期学生异动呈现数量大、时间长、区域广等特点，没有信息化手段难以实现动态监管。我们利用学籍信息系统实现了对学生异动状况的有效监管。今年上半年省内学生异动总数达134799人，跨省异动29047人。

四是明显提高了工作效率和方便了学生。传统的学籍管理工作十分繁琐，学生转学、升学程序复杂。应用学籍系统后，主要工作都通过系统来完成，简化了工作流程，实现了学生转学、升学等学籍管理工作的信息化，一方面大大提高了工作效率，另一方面也为学生的转学、升学提供了方便。随着这一系统应用的不断深化，我们将继续探索新的应用。

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