突出重点 领悟写法——谈习作例文的教学

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突出重点领悟写法——谈习作例文的教学

李竹修;陈明非

【期刊名称】《湖南教育：上旬》 【年(卷),期】1991(000)0Z2

【摘 要】习作例文是现行小学语文教材中的一种形式。它全部编排在中年级,在教材中有着特殊的地位.1.属于阅读课文性质,要求通过教师的指点启发,以学生自学为主的方式读懂课文。2.体现了写作训练的重点项目,是引导学生迈进作文大门的向导。中年级阶段安排了五个重点训练项目,即:仔细观察、言之有序、言之有物、突出重点、抓住特点。每篇习作例文都体现了其中的1～2个训练重点项目。教师可利用这类课文,对学生进行一系列的作文基本功训练。3.习作例文和讲读课文、基础训练形成读写训练的序列整体。习作例 【总页数】3页(P25-27) 【作 者】李竹修;陈明非 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】

1.谈习作教学中的例文使用 [J], 柴雨孜;

2.例文引路 渗透写法——苏教版四年级上册“习作5”教学设计 [J], 赵丽菊 3.例文引路妙笔生花——谈习作例文在习作教学中的有效运用 [J], 程碧静


4.“习作例文”板书要突出写法指导 [J], 聂曼平

5.教学生多角度、多层次地写“活动”——谈习作例文《一次科技活动》的教学和《记一次有意义的活动》的作文指导 [J], 于永正

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