以儿童为主的主题墙心得体会

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以儿童为主的主题墙心得体会



主题墙,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径,主提墙的创设已成为幼儿园主题教育活动的一个重要组成部分,是幼儿学习的平台,也是主题得以顺利开展的媒介,它承载着我们的教育意图，并能弓|发幼儿获得经验上的提升、能力水平上的提高。在幼儿园环境中主题墙教育又以一种独特的形式对幼儿的发展起着潜移默化的作用。

一、主题墙创设与主题活动的互动

在创设主题墙饰的过程中，我们要做到主题墙的内容与教育活动及孩子学习活动相一致、相呼应,体现主题墙对幼儿学习过程和经验的总结、强化、概括和提升作用。

主题墙应鲜明,让人一眼就能明白所进行的主题。要关注本班幼儿的兴趣、经验,使主题墙能凸显教师与幼儿的个性特点,切忌毫无个性、毫无特点。在一个完整的主题墙中,还包含着若千个小内容,这就是分论点,它们是主题墙的灵魂,是主题墙的基础，支撑着主题，且紧紧围绕着主题。各个分论点之间应是承前启后,逐步深入、延续产生的。需要强调的是主题墙的内容不是一成不变的，可以随着主题目标和实际需要进行调整、更换,教师心中要有目标,考虑如何与主题教育相结合。在突出主题的基础上,通过-次次主题活动的细化和拓展,将各个领域的内容加以整合,主题墙的内容


和目标也将得到层层的推进。

二、主题墙与幼儿的互动

风靡全球的瑞吉欧学前教育研究者曾提出应将环境看作一个“可以支持社会、探索与学习的容器”,这一理念告诉我们,将幼儿的主体地位放在首位,从幼儿的认知发展和年龄特征出发,让课程的价值在幼儿与环境的互动中得到体现,把环境设计作为一种教育理念和课程模式的建构性要素,让主题墙与幼儿的发展互动起来。

老帅、孩子、家长一起参与一定能将王题墙变成一个 展现孩子能力，教师教学成果，家长了解孩子的平台。

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