多角度认识教学概念 努力提高教学质量

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多角度认识教学概念努力提高教学质量

赵东金

【期刊名称】《小学语文》 【年(卷),期】2003(000)016

【摘 要】数学概念一般是指客观世界数量关系和空间形式方面的本质属性在人脑中的反映。小学数学知识通常表现为概念、定律、性质、法则、公式和基本方法等,其中,数学概念是其他所有数学知识的基础,它可以看成是构成数学知识的“细胞”。提高教师对数学概念的认识,提高数学概念教学质量,让学生切实学好数学概念,是整个数学教学工作的基础。 【总页数】2页(P28-29) 【作 者】赵东金

【作者单位】南京晓庄学院教材教法教研室 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】

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