如何在家庭教育中培养幼儿的自控能力

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如何在家庭教育中培养幼儿的自控能力

摘要：随着社会的进步与发展，良好的自控能力是21世纪人才必备的素质,自控能力是一个人能否适应社会的表现。而幼儿期是自我控制能力发展的关键期。自我控制能力的高低，直接影响幼儿的学习、生活、社会交往，以及人格品质和良好个性的形成。良好的家庭教育是创造幼儿健康人格的第一工厂，又是幼儿健康成长的必要条件，更是幼儿园实施素质教育的重要保证。 关键词：自控能力 幼儿 培养 家庭教育

一、培养幼儿做事的条理性,使幼儿的自控力逐步形成

1.在脱衣穿衣生活自理中，培养孩子的条理性。比如把为宝宝穿衣、脱衣的全过程用照片的形式记录下来，贴在醒目的地方，还可以将穿衣脱衣的顺序编成儿歌，录到复读机中，等宝宝做角色游戏时，就可边听儿歌边根据照片的步骤，一步一步帮助小娃娃穿衣、脱衣。这样不仅能在游戏中教会宝宝穿衣、脱衣的方法，同时培养了自己的自理能力，还可以让宝宝在自由的环境中获得成功的体验。 2.给孩子一个独立的小空间。我们尝试给孩子一个独立的属于自己的空间，要求孩子自己动手整理小空间。设定小闹钟, 培养时间观念。空间里面必须有个收纳盒，让孩子学会整理物品，自己选择看完书后，必须放回原位，这样约定之后，就要说到做到，不要因为孩子一哭一闹，就坏了规矩。在培养的过程中可以告诉孩子：“书、玩具是你自己的东西，你应该让它们听你的指挥，同时也要为它们负责。

3.教孩子学会理性消费，可以抵制诱惑。比如让孩子带购物清单去超市,我们先帮助孩子列好购物清单再去超市购物。爸爸妈妈可以让宝宝自由翻阅超市食品的宣传海报，共同商量需要购买的食品，然后宝宝可以将要购买的食品图片用剪刀剪下，粘贴在自制的购物本中，并在购买时整齐地将要买的东西放在自己的小推车上。如果宝宝在超市里临时见到什么东西赖着一定要买，爸爸妈妈也能告诉他说：“你没有把这件东西贴在购物本里，所以这次我们不能买它，不过下一次你可以事先把它列入购物计划。”

4.在游戏中训练孩子抑制冲动，能很好培养自控力。陪她玩象棋,让他在赢中体现乐趣,在输后学会接受。比如大人陪孩子玩儿棋类的游戏，告诉他如果我们下象棋都认为这个棋可以随意悔棋，甚至可以把棋盘子掀掉，那么下象棋的人就没有什么乐趣。只有遵守游戏的规则，马必须走日，相必须走田，如此才能获得快乐，友好相处。建议父母多陪孩子玩儿一些简单的亲子小游戏，在游戏中制定一些规则，然后陪孩子玩到开怀大笑，那样孩子就会在一种非常愉悦的氛围中懂得，尝试去等待、遵从一些规则自控，如被窝游戏“看谁坚持时间长”：周末的早晨，不着急起床，和孩子躺在被窝里，跟孩子一起商量一个口令。说口令之前，在被窝里扭来扭去，钻钻爬爬，怎么动都可以，但是随着口令，就不能动了，静静地互相看着，谁先笑、谁先动就输了。再比如角色扮演游戏：设计一个活动场景，大人和孩子各扮演一个不同的角色，比如医生看病，可以让孩子扮演医生，大人扮演病人。在玩这类游戏的过程中，孩子一旦进入状态，就会玩得不亦乐乎，也可以持续很长时间，可以培养孩子的专注力。

二、良好的习惯能使幼儿从自制力，自觉性得到发展

1.养成遵守时间的好习惯。有的孩子做事情没有时间观念，磨磨蹭蹭;要让孩子惜时如金，家长在时间安排上要有诀窍——守时，就是守住你的诚信根基。为了培养幼儿守时的好习惯，家长应密切配合幼儿园教育，为孩子制定一个时间表，


如晚上9:00前睡，早上7:00起床，并按时送幼儿入园。

2.培养孩子们养成热爱劳动和讲卫生的好习惯。只有让幼儿能够做到“自己的事情自己做”，对孩子来讲（尤其是小孩子）是很重要的。我们家长要促进、鼓励孩子自立。克服独生子女的依赖心理，使他们的生活自理能力有所增强，对今后的学习及生活都大有益处；培养孩子的劳动能力，如扫地、擦桌子、每天餐后都要求孩子自己处理桌面的卫生。

3.要养成文明礼貌的行为习惯。例如，对同学要友爱团结，互助 谦让，不打架相骂，不欺侮弱小，不说粗话脏话；对父母师长要尊敬爱戴，主动称呼，帮助长辈做一些力所能及的事，家里来了客人，主动问好，不冷漠无情，不借故喧闹；当别人工作或休息时，要保持安静，轻步进出，不喧哗、不吵闹；借别人的东西要事先得到允许，用过后要及时归还。

4.孩子正处在道德意识的萌芽阶段，家长应抓住时机，对孩子进行社会公德的教育，使孩子养成遵守社会公德和社会秩序的好习惯。比如要对孩子进行遵守交通规则、保护环境等公共规则方面的教育。 三、延迟满足也是培养幼儿自控力的有效手段

如今家长们对独生子女大多娇惯,对孩子们提出的各种要求,总是“闻风而动”地“快速服务”,尽可能及时满足他们。日久天长,孩子们在十分舒适顺利的环境里生活惯了,意志情感方面可能象“缺钙”似地脆弱了,自控能力随之下降,一旦遇有欲望不能得到及时满足的情况,就可能发生种种心理失衡,及至干出许多出格的事来。“家庭是孩子永远眷恋且不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师”。我们可以从幼儿时期就开始，培养他们的“自控能力”。

总之，父母是孩子最好的老师，孩子健全的人格，优良的品质，独立解决问题的能力，都来自父母的垂范。父母的言行是孩子无声的老师，对孩子有着强大的潜移默化作用。父母一定要以身作则，时时、处处、事事严格要求自己，为孩子树立人生的好榜样。

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