2021届高三联考作文“变与不变,智慧分辨”演讲稿原题解析及优秀范文精品

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2021届高三联考作文“变与不变，智慧分辨”演讲稿原题解

析及优秀范文精品

原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。

请结合材料内容，自拟题目，自选角度，写一篇面向全校同学的演讲稿，表达自己的感悟和情志。不少于800字，不得套作，不得抄袭。

要求：不少于800字，不得套作，不得抄袭。 审题 限制性

1.真实情境的限制。题目提供的真实情境是李开复的一句名言，着重强调“有勇气改变”“有胸怀接受”以及“有智慧分辨改变与不可改变的界限”，考生的审题立意应由此出发，不可脱离材料。

2.典型任务的限制。“结合材料内容，自选角度，写一篇面向全校同学的演讲稿，表达自己的感悟和情志”，题目要求考生写一篇演讲稿，写作形式及内容要符合演讲稿的要求；演讲的对象是本校同学，写作身份是高中生，要注意自己的身份和演讲对象；演讲内容要体现与材料内容相关的感悟与情志。

3.价值判断的限制。“有勇气”“有胸怀”“有智慧”三个词语是对材料中所说的三种情形的肯定评价。材料倡导积极向上的人生态度、甘于接受不完美的胸怀和善于分辨的智慧，考生所表达的价值观不能与此相背离。

开放性

1.立意角度自由。针对材料内容，考生选择不同角度进行切入。可以围绕“勇气与改变”来写，也可以从“胸怀和接受”来写，也可以三者结合，采用并列结构或者逐层深入的形式展开。

2.联想和思考是开放的。材料中的三句话具有极强的开放性，“可以改变的事情”是开放的，如何改变也是开放的；“不可改变的事情”是开放的，如何接受也是开放的；分辨两者不同的智慧更是开放的。联系事例是开放的，结合自身实际是开放的，表达的感悟和情志更是开放的。

3.文体是自由的。题目要求考生结合材料表达自己的感悟和情志，写感悟可以议论、可以记叙，侧重写情志未尝不可以写成散文。

解题


本题属于任务驱动型材料作文，重点考查考生理解材料、思考问题、解决问题的能力。本题重在发展考生的思维，体现了新课标核心素养中“发展和提升思维”的要求。材料中的三句话既可以单独理解，更适合综合解读。本题目属于给命意诠释类题目，考生要从这三句话出发，联系社会人生进行延伸论证，写作时要注意内容的逻辑性与说服力。

参考立意 切题立意：

1.改变现状，“勇”字当头。 2.接受不可改变之事，陶然而活。 3.善于分辨可变与不可变，是一种智慧。 4.海纳百川，善纳不可改变之事。 5.可改变，尽人事；不可变，听天命。 …… 偏题立意：

1.要有宽容别人的胸怀。（未准确抓取信息，材料强调的是“有胸怀来接受不可改变的事情”）

2.成功需要勇气和胸怀。（只抓取关键词，流于话题，材料所说的“勇气”是“改变可以改变的事情”的勇气，“胸怀”是“接受不可改变的事情”的胸怀，材料也并未谈这二者和“成功”的关系）

3.面对困境，勇于改变。（把改变的对象拘泥于困境，“困境”不等于“不可改变”之境）

4.接受生活，陶然而活。（扩大外延，材料讲的是“接受不可改变的事情”） …… 优秀范文

变与不变，智慧分辨

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《变与不变，智慧分辨》。

有人说，有勇气改变现状的人是了不起的，而有的人却说，最珍贵的不是改变现状的勇气，而是有敢于接受不可改变的现状的胸怀。明晰现状是可以改变的还是不可改变的，更是一种智慧。

若你被困于逆境，你是否能面对它并有勇气做出改变？

大家都听说过，中国“保尔”张海迪因病导致高位截瘫，瘫痪是不可改变的，但残疾人的生存方式却是可以改变的，她选择学习针灸在当地行医；也知道新中国初期满目

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