幼儿园教学活动泥工《元宵》教案与教学反思 (精编版)

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幼儿园教学活动泥工《元宵》教案与教学反

思



活动目标 1、喜欢泥工。 2、学会搓圆的技巧。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 教具准备

橡皮泥、桌布，泥工板，实物或图片，手工范例。 学情分析

根据物体的基本特征进行比较灵活、准确的操作，摆弄和建造简单的造型，在创造性活动中表现出自豪感。所以我根据幼儿生活经验选择了这个课题。 设计流程 活动设计：

(一)谈话导入，引出主题，激发幼儿兴趣 1、师：小朋友们吃过元宵吗?(启发幼儿自由回答)

2、师：还记得元宵是什么样的吗?(圆圆的，小小的，白色的)(提问2~3个幼儿)

师：宝贝们回答的真好，咱们今天就要来当能干的小厨师，一起来搓。



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(二)出示手工范例：，引导幼儿认真观察。

1、师：这是老师做的，你们看，是用什么东西做的?(橡皮泥) 2、师：是的，你们一会也要用橡皮泥来做，可是你们有没有发现老师的和我们平常吃的有什么不一样?(老师的是彩色的，平常吃的是白色的)(引导幼儿与旁边的小伙伴说一说，提问1~2名幼儿) 师小结：是的，的颜色不一样了，今天咱们除了做，还要给穿上新衣服。

(三)示范搓的动作

1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板或托盘上，取出一小块放在手上，用另一只手掌盖在橡皮泥上，撮一撮，再捏一捏，(将制作方法编成一句顺口溜，方便幼儿记忆，如撮一撮，再捏一捏，捏出一个小，你们瞧，一个小小的圆圆的就做好了。

2、现在你们伸出小手跟老师做这个揉的动作。

师(做闻状)：哇，真好吃，请宝贝们伸出小手和老师一起来搓吧。 (引导幼儿边念顺口溜边徒手学习搓)

(四)组织幼儿分组动手搓汤圆，教师巡回指导，(注意在指导时提醒幼儿边念顺口溜边搓)

(六)对作品进行评价，活动自然结束 教学反思：

1、我们幼儿的技能水平存在着差异，根据幼儿的不同个体差异要求能力强的幼儿做主体，能力弱的幼儿搓的基本圆就可以了。 2、泥工课幼儿平时上得比较少，自己设计难度相对大，为了更



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