数学阅读课三年级

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数学阅读课

教学目标：

1.使学生了解有关数学童话，推荐数学童话类的书籍。

2.通过带领学生读童话，使学生掌握读数学童话的基本方法。使学生感受数学知识灵活多样与童话的生动有趣，产生阅读数学童话的兴趣，并以此为起点，扩展知识面。

教学过程：

一、作者简介、书籍推荐

李毓佩1977年开始从事数学科普创作，20年来出版科普图书60余本，短篇600余篇。主要作品有《奇妙的曲线》，《圆面积之谜》（1993年同获第四届中国图书奖一等奖），《数学司令》（1990年获第二届宋庆龄儿童文学奖、1993年获首届全国少年儿童科普图书一等奖），《有理数无理数之战》(1987年获第二届全国优秀科普作品评奖一等奖），《数学游艺会》(1987年获全国畅销书奖），《数学奇境故事丛书》（1997年获第八届冰心儿童图书奖）。 《爱克斯探长》、《奇妙的数王国》、《荒岛历险》、《李毓佩数学学习故事》、《非洲历险记》。

《可怕的科学》经典数学系列。《可怕的科学经典数学系列套装(套装共9册)》包括了《你真的会＋－×÷吗》、《绝望的分数》、《数字——破解万物的钥匙》、《测来测去——长度、面积和体积》、《特别要命的数学》、《数学头脑训练营》、《要命的数学》、《寻找你的幸运星——概率的秘密》、《逃不出的怪圈——圆和其他图形》。名为《可怕的科学》，其实并不可怕，它是我们身边的科学，是生存的科学，是并不需要高深知识就能掌握和理解并加以运用的科学，是能使人养成正确的认知和方法的科学。

二、故事欣赏 （一）野猪上当 出示故事，学生阅读

师：猜一猜，狐狸能知道野猪的年龄和玉米的数量吗？我们继续往下看。 野猪趴在地上算了半天，最后说：“得1506。” 狐狸立刻说：“你筐里有15 个玉米棒，你今年6 岁。”野猪一摸前脑门想，对，筐里的玉米棒是15 个。野猪一摸后脑勺想，今年自己正是6 岁。 “神啦！”野猪从心里佩服狐狸。他问狐狸：“你怎么知道的？”“算的呀！你算的结果是1506。最左边的两位数15，就是玉米棒数；最右边的一位数6，就是你的年龄。”

师：狐狸是怎么知道答案的呢？请你把算式写一写，同桌讨论。

小猴说： “ 你看算式（2×15+5）×50+6-250=15×100+250+6-250=1500+6=1506。玉米棒数15 是你自己写上去的，乘以100 后变成了千位和百位上的数，而年龄6 也是你自己写上去的，它变成了个位数。这样一做，把两个数分离开了，一眼就可以看清楚。” 师：看来，这并不是狐狸的神机妙算，而是藏着数学知识啊！ 你也能试着写一写吗？

（二）狐狸卖蛋 故事阅读 狐狸说：“这1000 个鸡蛋，你们要分5 次拿走。每次拿走的鸡蛋数都是一个由8 组成的数。” 公鸡和母鸡，你看看我，我看看你，谁也不会算。突然，“叭嗒”一响，从树上扔下一个小


纸团，一只猴子在树上一闪就没了。

师：猜猜看，小猴子扔下的纸条上会写什么？ 要使母鸡和公鸡不上当，怎样拿呢？ 请你试着写一写，和同桌讨论。

公鸡拾起纸团一看，立即高叫一声，对狐狸说：“你先给我8 个鸡蛋。” 狐狸照办；“你再给我88 个鸡蛋。”狐狸照办；“你再给我888 个鸡蛋，几次啦？”狐狸说：“3 次啦！” 母鸡过来说：“剩下两次，该我啦！你给我8 个鸡蛋，再给我8 个鸡蛋。”狐狸眼睛都红了，他列了个加法式：8+88+888+8+8=1000。狐狸大叫一声，昏倒在地上。 师：看来只要仔细思考，善于动脑，我们也不会被狡猾的狐狸骗到呀。

（三）谁偷的鸡 学生读故事

鸡妈妈从怀里拿出一张纸条，说：“昨天夜里，那个该死的强盗，还在门上留了一张纸条。”老山羊接过纸条一看，只见上面写着： 母鸡女士：

我实在太饿了，借你的两只鸡崽充饥。1232 1243 纸条的背面还画了个方格表：

1234 猪 5678 弛 9121 浪

5632 弧 9178 池 1221 狼

9143 浬 1265 猫 5698 引



瘸腿狐狸说：“凶手找到了！你们看最下面的两个字：‘狼’和‘引’，这明明是说‘引狼入室’嘛！”小熊说：“狐狸说得有理，狼是十分凶残的！”山羊摇摇头说：“不对。凶手留下了两个密码——1232 和1243。这两个密码与表上‘狼’和‘引’的数码不一致嘛！”瘸腿狐狸立刻改口说：“那就是猪，‘猪’字上面的数码是1234，这与1243 差不多。”

师：你说是哪个动物呢？仔细观察这些数和汉字，你有什么发现？ 猴子仔细看了看表，说：“表上没有1232 和1243 这两个数码。但是，表上的每个字都是由左右两部分组成，每一部分都对应着一个两位数。” 山羊一捋胡子说：“猴子说得有理。从表上看12 对应着的是‘犭’，而32 对应着的是‘瓜’。” 小熊明白了。他说：“1232 应该对着‘狐’字，1243 应该对着‘狸’字，合在一起是‘狐狸’呀！”

瘸腿狐狸问：“你们事先要说好打我多少下。” 猴子在地下写出：1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11 猴子说：“打你这么多下，限你10 秒钟算出来！” 狐狸被这加加减减一下子弄懵了，他哆哆嗦嗦地说：“少来几下，少来几下。” 师：到底是多少下？请你来算算。 全班交流算法。 小猴列了一个算式：


1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11=（11-10）+（9-8）+（7-6）+（5-4）+（3-2）+1=6

（四）肚里生虫 故事阅读

瘸腿狐狸看见了活虫子，心里十分害怕。他问：“你说我肚子里会有多少条虫子？” 啄木鸟想了一下说：“是最小的五位数与最大的三位数的差。” 师：算式是？结果是多少？ 瘸腿狐狸眉头一皱，说：“最小的五位数是10000，而最大的三位数是999。” 师：五位数减三位数，你会计算吗？借助我们已经学过的知识。 同桌讨论，全班交流。

小结：把999看做1000,10000里有10个1000,10000－1000=9000,9000＋1-9001。 “它们的差是10000-999=9001。我的妈呀！我肚子里有9001 条坏虫！”

啄木鸟面露难色，过了一会儿说：“最少要啄9 个洞。不过要求每3 个洞排成一行，一共要排出8 行才管用。”

“成，成，谁不知我瘸腿狐狸聪明过人！我这就排。”狐狸在地上左画画右画画，还真让他画出来了。

师：同学们，你能画出这个图形吗？ 在作业纸上画一画。

三、全课总结

故事读到这里，你有什么感受？

课后，我们还可以在找些数学童话来读，一边读一边思考，你一定会有收获的！

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