部编版历史八年级上册历史第3课 太平天国运动教案

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课题 科目

一、

太平天国运动

备课时间

8.27

课节累计

1节

历史

班级

八年级六七八九

课 时

1课时

三维目标

1.知识与技能：

①了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。

②了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。

③了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。

2.过程与方法：通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动

失败的原因。

3.情感态度和价值观：①通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反

封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。

②通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。



二、重点和难点

1.教学重点：天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。 2.教学难点：太平天国运动的评价及失败的原因。

三、教学流程

教学环节

教学 时间 5

教学 手段 多媒体教学

（一）

启：回顾旧知

1.第二次鸦片战争后签订的条约有哪几个？ 2.火烧圆明园的侵略者是哪两个国家？

3.第二次鸦片战争前后，哪个国家趁机侵占中国东北和西北多少平方米

领土？ 4.第二次鸦片战争的影响是什么？

导入新课

水能载舟，亦能覆舟。在中国历史上有好几个朝代就是没有解决好农民

问题而发生了农民运动，走向灭亡。现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击下走下灭亡的：秦等。当历史的车轮进入近代社会之后，这些农民运动呈现了哪些新特点？他们的历史作用又是什么？现在我们就来学习第3课太平天国运动。

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（二）

读： 导学提纲

7 3 20 10

学生分组合作学习

1.金田起义爆发的原因、时间、领导者、建号、地点？ 2.1853年，攻占南京，并改名为____，作为都城？ 太平天国定都后，颁布了什么纲领性文件及其内容是什么？ 3.如何评价《天朝田亩制度》？

4.太平天国进行北伐和西征的目的、结果和意义？ 5.天京事变的时间、过程和影响？

6.洪秀全为了改变不利局面，实施的挽救措施有哪些？ 7.天京陷落标志着什么？

8.太平天国运动的历史意义和失败的原因？ 根据导学提纲自主阅读教材

（三）议：根据分好的小组，自主阅读教材。

（四）知：讲解学生阅读过程中没有解决的重难点问题。

【探究一】《天朝田亩制度》规定太平天国是怎样分配土地的？你对《天朝田亩制度》这一纲领性文件是如何认识的？

结论：按人口平均分配土地；认识：《天朝田亩制度》集中反映了农民阶级虽然也提出了像“均田免粮”这样的口号，但只有《天朝田亩制度》将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，它是农民革命斗争的思想结晶，它标志着农民革命达到了最高峰。但是《天朝田亩制度》存在着空想性。它是在维持小农经济的基础上实施绝对平均主义，这与社会生产力发展水平相脱节，也不能调动农民的生产积极性，是无法实现的。

【探究二】如果没有中外反动势力的相互勾结，太平军就会改写自古以来农民屡反屡败的历史。你如何看待这一观点？结合史实说明。

结论：中外反动势力的勾结和对太平天国的联合镇压，是赋予太平天国运动的一大特征，它只是太平天国覆亡的重要客观因素，并非决定因素。太平天国运动失败的根本原因在于农民阶级的这种时代和阶级的局限，决定了他们在思想上提不出科学的理论，政治上提不出正确的革命纲领，组织上无法克服宗派主义倾向和保持内部团结，所以他们的失败是历史的必然。

对土地的要求。两千年来，农民阶级的斗争要求就是获得土地，在以往的斗争中，

（五）练：1．马克思说，“推动了这次大爆炸(指太平天国运动)

的毫无疑问是英国的大炮”“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。”下列理解正确的是( A )

A．鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发 B．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为 C．太平天国运动以反对外国侵略为主旨 D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根源 2．太平天国政权组织初步建立的标志是( C ) A．金田起义建号“太平天国” B．洪秀全称“天王” C．太平天国在永安封王建制 D．太平天国定都天京

3．李大钊说：“太平天国禁了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天

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