小班美术活动教案：变一变教案(附教学反思)

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小班美术活动教案：变一变教案(附教学反思)

小班美术活动变一变教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤，共同合作制作一本图书，能用各种图形自由组合图案，并且能 “××形、××形、变出什么”的句式说一句话，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看变一变教案吧。

活动意图：

怎样培养小班的幼儿自制图书呢，我觉得应按照幼儿的发展水平，抓住孩子们的爱好和好奇心，选择孩子喜欢的形式，让他们在一个宽松、具有情景的氛围里进行自制。这段时间，孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣，于是我结合读本《这是什么》的第三阶段拓展环节，利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏，设计了自制图书《变一变》活动。

活动目标：

1、帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤，共同合作制作一本图书。

2、能用各种图形自由组合图案，并且能 ××形、××形、变出什么的句式说一句话。

3、体验创作的乐趣，培养幼儿的成就感和自信心。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

色卡纸、胶水、订书机，各种大小颜色不同的图形卡片。教师做好书的封面、封底，内页（写好了页码，没有内容）。

活动过程：

一、教师出示大读本《这是什么》，师生共同复习阅读。

李老师带来了一本书，你们读过吗？这本书的名字叫什么啊？我们一起来读一读。

二、引起幼儿自制图书的欲望。

1、教师示范用图形变出太阳贴在写有页码1的作业纸上。

这本书中用圆形、三角形、长方形，变出了机器人，真好玩！我也来当魔术师，用图形变魔术，你们要仔细看我变出了什么。 提问：我用了哪些图形，变出了什么？

教师总结：圆形、长方形，变出了红红的太阳。

2、师：你们想不想当魔术师也来用这些图形变一变？ 今天，我们一起来合做一本书，书的名字叫《变一变》，就是一本介绍用图形变出很多东西的书。

三、教师出示的自制的图书（画好封面、封底，内页编有页码但中间空白），请幼儿欣赏，示范并讲解自制图书的方法。

1、师生共同阅读自制书的名字《变一变》。


2、教师讲解制作图书的方法。 教师做封面和封底，请幼儿做书的内页，请小朋友当魔术师用图形变出一样东西贴在内页上，并且要求幼儿做好后，要用××形、××形，变出什么的句式说一句话来介绍本身做的那页。

3、教师提出制作过程中材料和工具使用的要求。

四、幼儿自制图书，教师一旁指导。

五、幼儿自制图书展示。

1、教师示范介绍第一页（活动开始教师示范自制的太阳）圆形、长方形，变出红红的太阳。

然后请幼儿逐一按页码上来用××形、××形、变出什么的句式，介绍本身制作的那页书的内容，教师用笔记录在纸条上并贴在那页书的下方。 幼儿：圆形、三角形、长方形，变出高高兴兴的人。 幼儿：圆形、三角形、长方形，变出漂亮的花。 幼儿：三角形、长方形，变出一棵好看的圣诞树。 幼儿：圆形、三角形、长方形，变出可爱的小鸡。

幼儿：三角形、长方形、圆形，变出了高房子和树，还有小人。 幼儿：圆形、长方形，变成会跑的小汽车。

幼儿全部介绍完后，教师与幼儿共同检查一遍书的按序，确认书的完整性后，把书用订书机合订起来。

2、师生完整的读一遍自制的图书后，把自制书放入阅读区，请幼儿介绍给别的组的幼儿看。

活动反思：

整个活动，层次清楚，教师教态亲切，教师与幼儿在共同制作、在互动中，基本达到了预期的目标。

1、活动中抓住了幼儿的兴趣点，采用了游戏情境，适合小班幼儿的年龄特点。活动开始，教师当魔术师用图形变魔术时，幼儿聚精会神的看着，充满了好奇心。当变出太阳时，他们开心的叫着太阳，老师你变出了太阳。幼儿纷纷说：我也要当魔术师我也想变。幼儿自发的想当魔术师用图形变魔术，很感兴趣，很积极的参与到活动中，而不是老师强加给幼儿的愿望，做到了以幼儿为主体，充分的表现了自主性。

2、玩中学、做中学。在制作中幼儿边拼边小声的和同伴谈话着本身，充分自由的发挥着想象力。有的用图形拼出了花，有的拼出了汽车，有的拼出了房子和小人，有的拼出了圣诞树，有的拼出了小鸡。让幼儿在玩中学，在做中学，很好地完成了教学目标。教师为孩子提供了材料，孩子可以自由选择进行拼贴，自由的交流，更大程度地激发了孩子参与活动的主动性和积极性。幼儿的主体地位在活动中得到进一步强化，同意自由选择、自由操作。同时在自制图书的过程中，幼儿进一步的知道到书的结构及自制图书的步骤。

3、语言得到了发展。图书做好后幼儿能按页码逐一上来用××形、××形、变出什么的句式介绍本身做的那页，有的幼儿说圆形、三角形、长方形，变出可爱的小鸡，有的说圆形、长方形、三角形，变出漂亮的花、有的说圆形、长方形，变出会跑的小汽车等，幼儿都能按照本身自制图书画面的内容使用句式来叙述，并且还合理的运用形容词、量词等，语言获得了发展。最后大家一起欣赏自制的图书时，小朋友们很开心，燕博达说：我要把书带回去，唐昊恬说：哇，好漂亮的大书！幼儿获得了很大的成功感。

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