P县城区幼儿园保育员胜任力现状调查

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P县城区幼儿园保育员胜任力现状调查

摘要：保育员胜任力对保育工作的质量有着至关重要的作用。文章通过研究对P县城区幼儿园保育员胜任力现状进行初步调查，研究发现：P县保育员胜任力水平总体水平略低。保育员在年龄、学历、工作年限方面存在显著性的差异；存在如下问题：专业知识缺乏、保育工作技能需提升等问题。 关键词：幼儿园；保育员；胜任力





保育工作是幼儿园日常工作必不可少的一部分，其实施主体是保育工作者即保育员，其工作质量、态度、个人的专业知识与能力对于促进幼儿身心的健康发展，社会适应能力的形成具有十分重要的意义。若要改善保育工作、提高保育员的专业素养，了解其胜任力现状就显得极其重要。

及各幼儿园独立招聘的人员中，有过带孩子经验的人员居多，日常生活中的教育与生活经验也为其专业知识提供了借鉴，所以其专业知识维度得分较高。

图1幼儿园保育员胜任力水平总体及各维度的描述性统计结果2.2保

育员胜任力各维度现状

通过图2我们可以得知保育员各维度胜任力得分情况：

■锻小值■极大值■均值・标准至

4.86H—

4.60

1研究方法

幼儿园保育员胜任力是指：保育员在幼儿园中开展保育工作必须具备的知识、技能以及其他个人特质。此次调查问卷采用吴盼于2016年硕士论文问卷中编制的《幼儿园保育员胜任力水平问卷》，该问卷中构建了由专业知识（包含教育学、心理学以及卫生保健知识）、保育工作技能（包含卫生安全、配合教育、生活管理）、心理特质（包含人际交往、责任心，谨慎细致）、职业动机（包含职业认同、成就动机）与职业态度（包含自我效能、职业道德）组成的保育员胜任力模型。该问卷总量表的克隆巴赫系数为0.933,其他各维度系数均高于0.6,问卷信度良好。数据分析采用spss17软件，并进行描述性统计以及单因素方差检验。

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其中卫生安全技能、卫生保健知识得分水平为"比较符合"，责任心得分水平处于"比较不符合"，其与各维度得分均在"一般"到"比较符合”之间。

2 P县城区幼儿园保育员胜任力现状

此次调查的对象为P县城区幼儿园保育员，共发放150份问卷，回收136份，问卷回收率为90.67%,有效问卷136份，问卷有效率为100%。问卷调查对象基本情况如下：保育员年龄多数在36~45岁之间，初中学历占调查对象的，具有0~2年工作经验为的保育员占绝大多数，且均尚未获取保育资格证。

2.1保育员胜任力水平总体现状分析

图2保育园胜任力各维度描述性统计 通过数据分析可知，P县城镇幼儿园保育员胜任力的总

体情况及各维度得分如图1。数据信息显示，保育员各维度

3 P县城区保育员胜任力差异性分析

胜任力得分由高到低依次排序为专业知识、保育工作技能、

将年龄分组中“25~35岁"、学历分组中"初中"、工作

职业态度、职业动机、心理特质。各维度得分均处于问卷

年限分组中"0~2年"命名为组别"1”，年龄分组中“36~45

水平的"一般”到"比较符合"区间，而且胜任力整体得分情

岁（因46~55岁分组中只有一名参与者

况为3.38分，这说明从所选取的样本来看，P县城区幼儿园保育员胜任力的总体水平略低。在发放问卷中通过随机访谈得知，P县办学性质为教育部门所办幼儿园，其保育员于四年前由县教育局统一招聘退休女职工担任，其目的是为了减轻幼儿教师日常工作的劳动量。所以保育员的幼儿园工作经验较少，且通过访谈了解得知，在县教育局招聘

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所以将其合并）"、学历分组中"高中/中专"、工作年限分作年限方面存在显著性差异，且胜任力水平随年龄的增加组中“3~5年"命名为组别"2",并分别以年龄、学历、工作而有降低的趋势，胜任力水平随年龄的增加而有降低的趋年限为自变量，各维度得分为因变量进行单因素方差检势，胜任力水平与学历呈同向变化。 验，详情数据见表1。

通过表1中的数据显示，可以看出在年龄和学历方面，4 P县城区保育员胜任力存在问题及原因分析 P县城区保育员胜任力特征除心理知识以外，在教育学、卫从保育员胜任力各特征的得分情况来看，多数维度得生保健等10个特征在的F值对应的显著性得分低于0.05,分处于3~4分之间，其水平处于"一般”到"基本符合”间，且在25~36岁年龄段的保育员胜任力水平均高于36~55岁但靠近"一般”水平；卫生保健知识、卫生安全技能的得分年龄段，高中/中专组各维度得分均高于初中组；在工作年较高，水平处于"基本符合”到"符合”间，而责任心的得限方面，胜任力在教育学知识、卫生保健知识等11方面的分最低，低于"一般”水平。所以从整体情况而言保育员胜胜任力特征显著差异性得分低于0.05,而心理学、谨慎细致任力水平较低。造成上述现状的原因有以下几种可能： 的显著性得分高于0.05,所以除心理学知识和谨慎细致维度4.1 专业知识缺乏 外，其胜任力均存在显著性差异，且有3~5年工作经验的虽然在各胜任力特征中，专业知识的得分虽是最小组得分高于另一小组。

综上所述，可以看出保育员胜任力在年龄、学历、工

表1保育员胜任力在年龄、学历、工作年限方面的方差分析

年龄分组

胜任力特征



学历分组

F



工作年限

F



组别

M

1

3.99





SD 0.47 0.56 0.52



M 3.43





SD 0.56 0.44 0.67



M 3.56

SD 0.58





F

教育学





33.53***



37.56***





15.68***

0.21 0.62



2 1





3.43 3.56 3.31 4.39





4.02 3.38

2.4



3.38 3.41

2.34





心理学



3.11

0.7 0.59



2 1



0.67 0.39 0.62 0.38





3.56 3.86

26.22***





0.51 0.62 0.37 0.5





3.81 3.99

29.47***





卫生保健



10.61**

0.53 0.56



2 1





3.86 4.47 3.85 3.72







4.42 3.84

46.24***





4.69 4.02

9.12***





卫生安全



7.70**

0.39 0.55



2 1



0.54 0.41 0.57 0.42





4.52 3.33

16.76***





0.42 0.56 0.41 0.49





4.58 3.43

20.43***





配合教育



6.16*

0.39 0.51



2 1





3.33 3.81 3.3 3.71







3.75 3.31

34.47***





3.92 3.43

35.18***





生活管理



11.99**

0.32 0.57



2 1



0.49 0.54 0.57 0.38





3.82 3.37

10.01**





0.4 0.58 0.49 0.46





4.06 3.45

14.01***





人际交往



9.01**

0.32 0.43



2 1





3.38 2.92 2.66 3.77







3.75 2.66

10.74**





4.06 2.7

9.53**





责任心



16.42***

0.42 0.59



2 1



0.47 0.52 0.56 0.56





2.92 3.33

19.81**





0.4 0.55 0.56 0.49





3.34 3.44

16.83***





谨慎细致



3.48

0.4 0.56



2 1





3.32 3.52 2.96 3.41







3.75 2.98

36.69***





3.83 3.12

32.17***





职业认同



4.28*

0.59 0.42



2 1



0.47 0.44 0.38 0.49





3.52 3.1

22.97***





0.56 0.39 0.44 0.51





3.54 3.17

17.15***





成就动机



9.01*

0.44 0.49



2 1





3.08 3.46 3.31 3.47







3.41 3.18

9.82**





3.63 3.23

9.56**





自我效能



13.32***

0.42 0.48



2 1



0.49 0.54 0.44



3.46 3.17

8.41**





0.44 0.43 0.53



3.88 3.23

11.38**





职业道德

7.07**

0.37







2 3.18



3.46



3.69

注：***代表p<0.001；**代表p<0.01；*代表p<0.05。

本文来源：https://www.dy1993.cn/SHox.html