东城教育考试中心教研员听课指导工作简报

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××区教研室教研员下校听课指导工作

简 报

（2020）第42期

××中心学校办公室 2020年6月14日



课堂调研促成长 赋能增效最是真

复学初期，为进一步了解各学校复学后课堂教学线上线下衔接、互联网+思维导图项目在课堂教学中的运用和创新素养在学科教学中落实等情况，2020年6月14日上午，××区教研室教研员一行6人到第××小学开展了听课调研活动。

教研室的教研员深入课堂，随机听取了语数英3名教师的常态课。××老师执教的《××》、××老师执教的《××》和××老师执教的《××》获得教研员们的高度认可。教学中，三位教师重视学习方法的指导，通过让学生看一看、读一读、说一说、练一练等方法自主学习，充分体现学生的主体地位，学生乐学善思。同时，通过生动有趣的游戏，极大激发学生乐于合作、主动合作的意识。除此之外，各位教师在课堂上积极引导学生利用思维导图进行知识梳理，在重点知识讲解中教师还充分利用信息化手段进行授课，优化教学，提高了课堂教学效率。



课后，校领导陪同各教研员们参观了学校AI课堂大数据展示中心以及微课制作室，校领导还向教研员们介绍了智慧课堂、纸笔课堂和电子借阅等等


设备的功能及实施运用，得到了教研员们的高度赞赏。

各位教研员针对执教教师的课堂教学情况给予全面的评价，充分肯定教师教学工作的亮点，同时也对教师提出中肯的意见和建议。教师纷纷表态，在今后的教学工作中，将不断更新理念，改进教法，以人工智能助推自身发展，赋能增效，提高教育教学质量，一定要将思维导图工具扎实的运用到教学中去，以课堂变革为起点，大力培养学生的创新素养，为学校优质发展注入强劲引擎。

（撰稿人：马×× 核稿 ：宋×× ）

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