【育儿知识】幼儿早教理念大盘点

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【育儿知识】幼儿早教理念大盘点

早教理念大盘点 ● 蒙特梭利理论

蒙特梭利存有两个核心观点：一就是意识到幼儿具有极灵敏的感觉，对一切事物充满活力和激情，并能够自觉地依照感觉回去自学；二就是主张给幼儿“有益的民主自由”，引导他利用环境中的教具民主自由钻研，即便犯错误也使他自我修正，老师和家长只是观察者和协调者，而不是主导。蒙氏理论就是存有世界级影响力的 幼儿

教育理论，对教育者(父母或者老师)的素质建议较低，须要他们能灵敏观测至孩子的脆弱女性主义。建议在教学中融合感官系统训练，并配以音乐教育。感官就是幼儿重新认识世界的基础，就是人的最为本质能力，音乐教学则能够充分调动幼儿的感官去碰触音乐，使孩子存有机会在自学听到、说道语言和肌肉动作的同时，自学歌唱和身体的律动。 ● 体智能早教

单臂蕨科叉、倒挂金钟……使严重不足3岁的宝宝作出如此高难度动作，旁观者看看得胆战心惊，宝宝却玩玩得很高兴。体智能早教的理念，就是通过”小运动“去提振孩子的感官和前庭，使孩子的体力和智商同步提升。这种“小运动”可以提升孩子的体力和运动能力，而运动能力弱的孩子通常极具积极探索能力，在积极探索中他的感官、触觉、视觉、味觉、嗅觉和本体感觉也可以获得更多锻炼身体，并在锻炼身体中提振适当的脑神经，最终推动智力的发展。 ● 在生活中体验

咖啡、番茄酱、蔬菜、面粉、泥巴……这些在生活中司空见惯的东西都可以沦为创意设计工具，海绵、喷壶、刷子甚至孩子的手脚则变成了画笔，画板可以就是墙壁、地板和天花板，甚至就是自己的衣服和皮肤……在纸游戏、颜料游戏、黏土游戏、胶水画游戏中，使孩子运用五感回去看看、回去听到、回去言、回去闻、回去捏，通过“积极探索—抒发—思索”鼓舞孩子，自学解决问题的方法，学会用相同的角度回去思索。运用生活中常用的素材和五感式体验，有助于培育孩子对事物的观察力，并打下思索和抒发的基础；而游戏般的教学方式，动手和动脑结合，则能够使孩子在欢乐中自学，更乐意思索，更擅于解决问题。

● 准mba理念

使用音像教学及互动教学模式，猜谜、角色扮演、演说视频、动手实验、团体活动等多样化教学方法，培育孩子的创造性，唤起他们展开高效率的思索，辨认出并引导他们的新见解，同时提升他们的动手能力、解决问题以及团队合作的能力……以淡然直面社会的


能力培育角度来说，眼下最盛行的早教方式与mba理念传自一辙，有利于提高孩子的参与度和积极性，使孩子自发性地参予并享用自学过程。尤其使孩子上台大声骂人及视频的环节，可以协助他创建自尊心、自信心，提升逻辑思维、语言表达、词句建构的能力。

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