作业：不以规矩,无以成方圆

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作业：不以规矩,无以成方圆

不以规矩，无以成方圆 东莞市石街镇袁崇环中学薛文婷

【出处】战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆。”

[解说]指南针：指南针；力矩：没有规则和力矩的曲线尺，你不能做出正方形和圆形的东西；隐喻：我们做事应该遵循一定的规则。 【思想】是法家思想流派的一种观点。

长老们告诉我们，没有规矩就没有地方。量具和力矩是两种用来修正圆和方的工具，通常用于参考标准证词。“没有规则，你就一事无成”是一句俗语，它经常强调你必须在每件事上都有一定的规则、规则和实践，否则你就不会成功。它最初来自木匠的术语，“量规”指的是指南针。木工工作将遇到制作圆窗、圆门、圆桌子、圆凳子等的工作。古代工匠知道用“规”画圆圈；“矩”也是一种木工工具，指的是一把弯曲的尺子。所谓的曲线尺不是一把曲线尺，而是一把始终保持直角的尺。它是木匠制作方形门窗、桌子和凳子所必需的角尺。当然，如果没有规则和时刻，它就不能变成正方形或圆形的东西，这句话就是这样出现的。

现实意义来讲,从我们整个国家来说,必须遵循依法治国,推进法治建设,才能更好地构建社会主义和谐社会,从学校角度来说，必须遵循学校的各项规章制度。从每个人的角度来说,必须严格要求自己,遵循行为规范准则,才能更好地塑造人生。无规矩不成方圆在这个复杂多变的社会中，规矩是占有十分重要的地位的，它保证社会的稳定并健康地不断发展，正因为有了规矩的存在，才使得整个社会像一个平滑的圆，没有太多出轨的行为。 最近，我们进行了标准化培训。我知道标准化必须记录在案，而且方法是最好的。它必须在效率、安全、质量和成本方面是最好的。它必须能够达到必要的质量标准。标准化是一个持续改进的过程，并非所有工作都能标准化。教师在教学中应“以学生为本、师德第一、能力第一、终身学习”。突出师德要求，要求教师履行职业道德，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。强调学生的主体地位，要求教师尊重学生，关心学生，充分发挥学生的主动性，对学生进行适当的教育，促进每个学生积极活泼的发展。强调实践能力要求教师将学科知识、教育理论和教育实践相结合，不断学习，改进教育教学工作，提高专业能力。体现时代特征，要求教师积极适应经济、社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，成为终身学习的典范。标准是提高教育教学质量的重要保证。总之，作为一名教师，作为一名人类教师。既然我们选择了这个神圣的职业，我们就必须努力做好自己在这个岗位上的工作，努力培养他们，使他们对社会有用。


“没有规矩不能成方圆”，这个圆虽然限制着我们的一些行为，但它是为了保护我们，我们应从自身做起，让我们所生活的社会像一个圆一样规范、稳定才能健康向前发展。

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