早期阅读对幼儿成长的作用

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早期阅读对幼儿成长的作用

作者：乔玉萍

来源：《甘肃教育》2017年第13期

【关键词】 幼儿；早期阅读；作用；观察力；想象力； 语言

【中图分类号】 G613.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）13—0042—01

我园自2002年开始实施幼儿早期阅读教学活动，明确早期阅读活动的目的并不是要培养孩子成为早慧的天才，也不是要用读书识字充满孩子童年的快乐时光，而是通过整合幼儿园教育与家庭教育资源营造浓浓的读书氛围，引导幼儿与经典好书交朋友，激发孩子读书的兴趣，进一步提高幼儿早期阅读的能力和水平，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为童年快乐生活的一部分。

我们在早期阅读教学中通过充满趣味性、游戏性的教学情境、教学方法让数以千计的孩子在轻松、愉快的氛围中掌握了许多汉字，拿到了叩开阅读大门的金钥匙。早期阅读教学活动受到了家长、周边小学及社会的一致好评。

除了集体教学之外我们还积极探索开展形式多样的早期阅读活动。如：在班级区角中设置阅读区，指导幼儿进行自主阅读和同伴互助阅读；在幼儿园设立亲子阅读室，组织家长和幼儿轮流到亲子阅读室进行亲子阅读，并鼓励家长每天在家定时和孩子进行亲子阅读；借助读书月开展好书推荐、书香家庭申报等活动，充分整合利用家庭、社区教育资源，家园合力推动幼儿早期阅读教育活动持续进行。经过多年的早期阅读教育活动实践，我们发现早期阅读对幼儿的成长具有重要的影响。

一、有助于发展幼儿的注意力和观察力

早期阅读的读本以图画为主，画面所提供的鲜明、直观、生动、具体的形象刺激能引发幼儿聚精会神地观察及注意。同时，早期阅读中的任务是具体、明确的，幼儿要理解书本的内容、故事情节的前后关系、主要人物身上发生的变化等，就需要不断地组织和控制自己的注意力，对画面进行认真地观察。因此，早期阅读有利于维持并发展幼儿的有意注意和观察能力。 二、有助于发展幼儿的想象力

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