人教版新起点英语一年级上册Unit4Lesson1教案

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Unit 4 Numbers

教材单元：人教版新起点英语一年级上册Unit4 Numbers 设计者：秦雪如 ：省教育科学研究院附属实验 教学目标： 1. 技能目标：

1〕学生能够说出十个数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 2〕学生能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。 2. 知识目标：

1〕学生能理解十个数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 2〕学生能听懂句子：How many？ 3. 情感目标：

1) 学生能够通过本节课的学习，用英语谈论数字。 2) 学生能乐于感知并积极尝试使用英语表达。 教学重难点：

1. 十个数字单词的理解和运用。 2. 能及时反响数字单词的意思。 教学用具：

教材、PPT课件、视频、单词卡片

教学过程

教学活动

歌曲导入：引导学生关注本节课主题numbers。 Step 1 Warm-up 〔1〕互致问候。

➢ 教师简单与学生打招呼：Good afternoon， boys and girls. （2） 听一听，唱一唱

➢ 教师播放super simple songs的歌曲《Numbers》，并跟唱，带着

学生唱唱跳跳。

➢ 教师引导学生进入本课主题Numbers，并在黑板板书单元名称，



调动学生的积极性，激活学生的背景知识，拓展学生的语言知识，为开课做准备。

设计意图




主题。

Step 2 Presentation （1）前五个数字学习

➢ 教师带着学生再次走进动物园，观察有多少小动物。〔教师利用

上一单元已学动物〕

➢ 教师利用句型What's this? It's a/an....先复习稳固旧知。 ➢ 教师引导提问 How many? 学生答复数字one-five。学习过程

中，教师可以发指令，如Show me two.引导学生根据听到的指令，用手势表示出相应的数字，这样，既稳固了数字表达，也让学生感知了本课B局部活动的语言。教师示范three /θ/, five /v/的发音时，各个发音部位要准，以便学生模仿。 〔2〕单词复习

➢ Listen and repeat教师带着学生边听音频边复习数字单词

(one-five)。 〔3〕后五个数字学习

➢ 教师利用句型What's this? It's a/an....先复习稳固旧知。 ➢ 教师引导提问 How many? 学生答复数字one-five。学习过程

中，教师可以发指令，如Show me two.引导学生根据听到的指



引导学生观看图片，答复教师的提问。既能复习旧知，又能引入新知。

令，用手势表示出相应的数字，这样，既稳固了数字表达，也让 学生感知了本课B局部活动的语言。教师示范, seven /v/, ten /e/各个发音部位要准，以便学生模仿。 ➢ Listen and repeat(six-ten)。

Step 3 Practice 〔1〕猜数字游戏

➢ 教师引导提问What number? ➢ 抽2-3个学生进行猜想。 （2）火眼金睛



游戏复习，本节课高潮，在复习单词时采用趣味性活动，能激发孩子的兴趣，对单词学习印象深刻。

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