如何做好幼小衔接工作

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《如何做好幼小衔接工作》，欢迎阅读！

如何做好幼小衔接工作

我们常常把从幼儿园进入小学称为孩子人生道路上的第一个转折点，说它是转折点，是因为孩子到了小学，有很多方面不一样了。那么，如何帮助大班孩子尽快适应幼小过渡期的学习生活，顺利度过转折期呢？下面，就我班幼小衔接工作的开展作一简单介绍。 一、培养幼儿的有意注意。

有些孩子进入小学成绩不好并非智力落后，而是由于注意力涣散，在学习中表现出来的状态是不会听课，在课堂上做小动作、讲话，所以跟不上老师上课的节奏。我们班的孩子特别喜欢玩棋类游戏，我会经常组织他们开展一些棋类游戏、拼图游戏，既开发了孩子智力，又很好的培养了他们的有意注意。 二、培养幼儿对语言的理解和表达能力。

在帮助幼儿理解语言上，除了课堂上语言词汇的学习与积累，我会经常布置一些任务来促进孩子提高语言理解能力，为他们入小学对任务性语言的理解打好基础。比如说：“请你去给花浇点水。”“请你中午做值日生，负责擦桌子。”“请你明天早上早点到幼儿园来，做环保小卫士。”每次只说一遍，训练他们准确地理解语言并能按照要求完成任务。

进入小学就意味着孩子进入了一个新的交际圈，语言表达能力自然就显得更加重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。而表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂得少，这些往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。所以在幼儿园学习阶段，要多给孩子语言表达的机会，帮助他们学习组织语言，清楚连贯地表达自己的想法和意见，从而提高孩子的语言表达能力。具体采取的措施是：让孩子多传话；听完故事后，让幼儿复述，越具体越好；平时和孩子多交流，谈谈他感兴趣的人和事，让孩子学习一个事物的多种表述方法。 三、作好与学习有关的技能准备。

为了使幼儿逐步习惯小学的生活，我们会适当减少孩子运动性活动，而让孩子多玩一些安静的桌面游戏，比如搭积木、下棋、画画、剪纸折纸、写拼音、看图书等。一方面可以培养孩子的“静心”，让孩子坐得住，为今后学习打下基础；另一方面，在绘画过程中，孩子们能熟练用笔，掌握正确的执笔姿势，养成良好的书写习惯；而在剪纸折纸过程中，通过使用剪刀，可以使幼儿手指小肌肉群得到锻炼，变得更加灵活，为写字打下基础。

每周开展两节珠心算活动，一节拼音认读写活动，一节绘画、一节手工活动，这些教学活动的宗旨是培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯，不强制孩子学习，不做“填鸭式”的灌输教育。 四、开展专门的入学准备工作。

我园在幼小衔接中还会开展一些专门的入学准备工作，主要有以下几种：参观小学、进入课堂和小学生一起听课；请小学老师给幼儿介绍小学生行为


规范；请小学生来到班级和孩子座谈；与小学的学习接轨，逐渐延长上课时间；在大班举办专题讲座“家长如何帮助幼儿作好入学前的准备。”

通过以上这些工作，我们重在培养幼儿对小学生活的向往，初步了解小学环境，感受小学的课堂氛围，并且做到家园配合，为幼儿入小学作好充分的心理准备。

本文来源：https://www.dy1993.cn/REvK.html