浅谈基于儿童本位的课外阅读指导

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浅谈基于儿童本位的课外阅读指导

儿童读书是一项重要的教育工作，代表着儿童们接受知识传授、发展自己的潜能和智力和发展自身的机会。以儿童本位的课外阅读指导，不仅是儿童的阅读能力的发展的重要手段，也是教育改革的重要内容。因此，要发挥好儿童本位的课外阅读指导的作用，就必须做出切实可行的努力。

首先，要树立正确的阅读理念。这不仅包括正确的阅读态度，还要正确地理解和认识儿童读书。提倡以孩子为本，注重个性和创新意识的发展。阅读是学习的一个重要组成部分，也是孩子成长的基础，只有摆脱家庭和学校应试教育的思想束缚，才能真正实现儿童的课外阅读发展的潜力。

其次，要开展适当的文字活动，鼓励孩子积极参与。为了实现这一目标，老师可以组织各种有趣的文字游戏活动，鼓励孩子们参与，引发孩子们的创造性思维，让孩子们发现文字的愉悦，培养孩子们的阅读兴趣。

此外，要开展科学的读书活动，综合运用各种阅读方式，增强孩子们的阅读能力。因此，组织读书活动时，除了要提供良好的读书环境，还需要让孩子们熟练掌握书中信息，并灵活运用。此外，要注重阅读调查，定期组织针对某一文本的调查活动，培养孩子们的用知识运用能力，使孩子们的阅读变得更加有趣、有效。

最后，要注重对儿童的精神辅导，督促和引导儿童做好每一本书。督促儿童按时完成每一本书，同时给予必要的辅导。完成一部书之后，



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还需要和孩子进行反思、讨论和分析，以增强孩子们的思维能力，培养孩子们的主动性和创新精神。

综上所述，以儿童本位的课外阅读指导应该以正确的理念为基础，开展适当的文学活动，开展科学的读书活动和注重儿童的精神辅导，从而发挥好基于儿童本位的课外阅读指导的作用，促进儿童的读书能力的发展，为孩子们的个性发展和终身学习建立良好的基础。

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