世界各国孩子情商教育方法大盘点

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世界各国孩子情商教育方法大盘点

情商教育在这个多元化的时代，即使智商仍然是国际人才立足的根本，但需要知道的是，这个世界是由人构成的，在你每天的学习工作中，乃至你的事业发展过程中都离不开人脉资源的支持，所以情商就成为你的另一个“法宝”，在一定水准上甚至比智商还重要，在普遍缺乏情商教育的中国家庭，参考国外的情商教育理念就显得尤为必要。 美国：用情商实现自我管理

美国的教育学家和心理学家认为，孩子的学业成就在80％的水准上取决于他们的情商技巧，智力因素只占了20％。这些情商技巧包括了自信心、意志力、压力应对、自我管理的技巧、情绪控制、挫折抵抗和解决问题的水平等。

具体来讲，孩子要能够澄清价值观，建立良好的学习动机，把今天的学习与明天的升学、择业理想联系起来，面对繁重的学习任务，懂得制定目标，并能以目标为导向掌握时间管理的方法；应对考试压力，能够控制焦躁的情绪并懂得自我激励。良好的情商水平让孩子延迟满足，能够自己管理自己。

另外，人际关系的好坏对于学生的影响也很大，良好的同伴关系让孩子们更加喜欢学校，他们要懂得怎样建立并维持友谊，学会拒绝而又不伤害对方，同时也能够接受拒绝。情商高的学生，更加自信，上进心强，容易把握机会自我表现；抵抗挫折的水平也比较强，不容易放弃也很少加入小团体。

更加重要的是，这些水平不但在学业成就中表现出来，还会从根本上塑造孩子的性格特质，对于其未来的工作事业和人生幸福都起到举足轻重的积极作用。 英国：立体情商教育


英国的情商教育课也是从小学就开始教起，而且课时往往和当地孩子要学习的“语数外”一样长。这样的情商教育课常常没有课本，甚至课堂也被设在学校之外，让孩子们在自由和真诚的环境中上好这节人生的必修课。

不过，在一些地区经济相对落后的英国小镇，当地学校组织开设情感教育课，常常遇到一些质疑。在一些穷人家孩子较多或单亲家庭背景学生较多的学校，一些人认为展开情商教育等于是校方在自找麻烦。

对此，监督英国各地学校开设情商教育的教育质量监督局坚持认为，情感教育和其他的课业学习一样重要。虽然这与升学成绩关系并不大，但只有接受了这方面的教育，学生们才能更好地理解批评，更全面地体会情感，这对他们的智力成长也是不可或缺的。

其实，更多的情感教育是在校园之外实行的。在英国人的家庭里，有类似的“全家餐桌文化”。在传统家庭里，如何使用餐巾、刀叉，手臂位置，乃至如何礼貌交谈，都有一套规矩。

很多英国家庭会鼓励孩子自己进食，从而培养其独立人格；家长会让孩子自己清理弄脏的桌面，知道对家人说“抱歉”，协助幼儿学会关心他人和礼貌待人。这都被看成是一种情商教育。 德国：“情感日记”和“安静角”

德国教育工作者的教学手段也多种多样。比如，老师会让学生看一段一个人生气时的视频，让学生观察生气时人的表情是怎样的，想象一下接下来会做出怎样的事情，后果如何。

然后，让学生表演，实行小组讨论，最后老师总结，给出“生气时怎样控制情绪”的小建议，并鼓励学生记“情感日记”，将一天内的不同情绪画出来。

在德国很多中小学，还开辟有“安静角”。这个“安静角”一般三面是柜子，一面是布帘，里面有沙发、桌子和书籍。如果哪个孩子

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