怎么进行有效的早教

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怎么进行有效的早教

各个早教机构教的内容大同小异，基本上都是在老师的指导下实行一些简单的亲子游戏，让孩子多动多爬，或者玩一些号称能锻炼某方面水平的玩具。可能对于这样的早教班是否真有效果，家长们却有着怀疑。那么，孩子的早期教育究竟应该怎样实行呢？ 这样的早教有效果吗？

市民尹先生反映：去年我喜得千金，都说现在的孩子出生7个月后就要实行早期智力开发，但因为我们夫妻平时没有很多精力，也不懂怎么教育孩子，所以，我想请早教机构专业人士来帮我。

网上找了几家，但各家早教机构都把自己夸得很好。所以我想一一试听后，再作选择。带着孩子听完了一圈，反而觉得“晕头转向”，没了方向。各个早 教机构教的内容大同小异，基本上都是在老师的指导下实行一些简单的亲子游戏，让孩子多动多爬，或者玩一些号称能锻炼某方面水平的玩具。对于这样的早教班是 否真有效果，我十分怀疑。那么，孩子的早期教育究竟应该怎样实行呢？ 幼儿早教十分抢手

这两年生育高峰，催生了婴幼儿保健和教育市场的火热。各种爱婴机构、早教中心如雨后春笋般涌现。

据了解，绝绝大部分早教中心面对的是7-36个月的婴幼儿，基本都宣称能开发儿童多方面的潜能，如各种感觉、专注度、想象力、社交水平、学习水平 等等，还有情商、智商等。每周1-2节课，上课方式以亲子互动游戏为主；不同的早教机构收费不同，每堂课便宜的只需几十元，贵的高达数百元。

给幼儿上课可不简单，贵的自有贵的道理。部分早教机构宣称自己采用的是欧美教学模式，课程以“德国奥尔夫音乐的原本性、瑞士达尔克罗兹的体态律 动、戈登的音乐性向”等理论为基础，将7-36






个月分成多个阶段，每个阶段锻炼不同的水平，每次课程3个月。记者粗略算了一下，一个孩子若要完整地学完 0-3岁的早教课程，大概需要近1万元。

实际效果不如家长期望

在一家早教中心，记者看到一位年轻老师努力地教家长，让家长告诉1岁不到的孩子，手中的玩具是能够用手抠的。虽然老师和家长们都十分卖力，但不 少孩子看起来并不能理解。似懂非懂中，一节课很快就结束了，课堂上还时常伴随着哭闹声。绝大部分家长对早教寄予极大的期望，希望投入能够带来回报，希望自己 的孩子确实能够在将来的学习上于其他孩子。但据记者了解，对照早教的实际效果，家长们的期望有点过高了。

记者采访了几位家长，一位家长用不确定的语气告诉记者：“说实话学了半年了，好像也没什么大的长进。但是潜移默化的效果总会有一点吧。”另一位 家长倒是挺实在：“看了教学的内容，也不指望真能提升多少智力，仅仅早教中心的地方比较大，适合孩子多练练爬啊、走啊的水平。” 0-3岁该怎么早教？

早教中心火热，很大水准缘于家长对自己教学方式的担心。那么，0-3岁孩子的早教应该包含什么内容？曾参与研究相关课题的上海儿童医学中心金星明教授认 为，很多家长对早教存有误解，把早教理解成了不管孩子的发展水平如何，只要“早早教育”，孩子都能学会，对早教中心产生了过高的期望。其实，准确的早教就 是“返璞归真”，让孩子在合适的年龄获得准确的水平，以保证孩子将来顺利适合社会。 专家认为，0-3岁的早教应包含这些内容：一、让孩子多运动，这种运动应该是独立的、带有探索性质的，而不是家长或老师的指令；二、让孩子学会 表达、沟通，学会与人交流，父母应该在生活情境中和孩子交流所看到的、听到的、吃到的、玩到的；三、确保孩子学会自我照顾，如吃、喝、拉、睡、自己穿衣服 等，很多家长认为这些水

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