小学数学师带徒帮扶计划

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小学数学师带徒帮扶计划

在这次师徒结对活动中很荣幸得到我校领导与数学教研组各位教师的肯定、支持和鼓励，让我有机会展示自我、提高自我。作为一名小学数学教师，我深知自己离名师还有很大的差距，但我会不断努力研究，不断充实和完善自己。针对本次师徒结对工作，我会履行师傅职责，在不断提高完善自己业务水平的同时，把自己的优秀经验和做法与徒弟进行交流与探讨，师徒共同提高，共同进步。我认为带徒的基本内容是教学工作。教学工作包括备课、上课、和研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等。

我与XXX于2014.10正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

实施目的：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。

２、完成师徒协议中规定的任务。

3、制定研究计划，理论研究心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，


丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

实施措施：

1、在师德、教风、业务水平、学科素养、钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，师傅要以身作则，用自己的实际行为做出表率，用自己切实的理想目标为其做榜样，使其在师德方面素质得到提升与磨练。

2、在业务能力方面,我们以交流和研讨为主，将一些较为精华的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程实际为根蒂根基，一起在思想与理念上更新，以顺应素质教育的需求，更能顺应新时期教育对教师的需要。

3、指导徒弟工作的各个环节、传授自己的工作心得。如课堂授课的教学方式与方法、教学手腕的科学利用、教学内容和进度的安排、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、课程导学案的编写、上课工夫的控制、上课的技巧问题等

4、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改良建议。

5、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

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